兩棲動物不能成為真正適應陸地生活的脊椎動物的根本原因是（ ）

A．體溫不恒定 B．大腦不發(fā)達 C．生殖和發(fā)育都離不開水 D．皮膚裸露

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學將六種生物進行分類，如表為分類結果，他的分類依據(jù)是（　�。�
 蚯蚓      蝗蟲      蜜蜂  
 草魚      青蛙      家兔
A．體溫是否恒定B．生殖方式的不同C．脊椎骨的有無D．受精方式的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　　）
A．降溫作用B．利于正常呼吸C．保持身體柔軟D．有利于運動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是某同學用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時看到的圖象．若想使圖象中口腔上皮細胞移至視野的中央，應將玻片標本
（　�。�
A．向左移動B．向右移動C．向上移動D．向下移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于植物光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧和零下低溫有利于水果的保鮮
B．合成有機物在線粒體中進行，葡萄糖氧化分解在葉綠體中進行
C．光合作用過程中光能轉變化學能，呼吸作用過程中化學能全部轉變成熱能
D．夏天連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加照明，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖，請分析回答：

（1）蝗蟲的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分，其表面都被覆著外骨骼，該結構的作用是保護和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2]，會發(fā)現(xiàn)它們有許多節(jié)，這也是節(jié)肢動物的一個共同特點．
（3）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點，你認為可采取怎樣的滅蝗措施？可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在發(fā)生蝗災的環(huán)境中，使有毒氣體由氣門進入其體內(nèi)，將其毒殺．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖是動、植物細胞的結構示意圖．下列有關說法正確的是（　�。�
A．1控制物質進出細胞B．2起保護和支持作用
C．4控制著生物的發(fā)育和遺傳D．3可把光能轉變成化學能

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙壣掀谥猩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列說法錯誤的是 （ ）

A.腔腸動物和扁形動物都沒有肛門

B.水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細胞，但外胚層刺細胞最多；

C.蛔蟲的消化器官簡單，生殖器官發(fā)達

D.華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、繞蟲都是寄生蟲。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．專門寄生在細菌細胞中的細菌病毒也叫噬菌體．

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