A. | 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,不作改變 | |
B. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,不斷修訂探究計(jì)劃 | |
C. | 停止探究,重新制定實(shí)驗(yàn)方案 | |
D. | 按照預(yù)定探究方案進(jìn)行,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂 |
分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:A、如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方,不作改變,實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗,A不符合題意;
B、并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,不斷修訂探究計(jì)劃.B符合題意;
C、如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過程中發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方,根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,不斷修訂探究計(jì)劃.不要停止探究,C不符合題意;
D、不能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行修訂,D不符合題意;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一植物體 | B. | 細(xì)胞一組織一器官一植物體 | ||
C. | 細(xì)胞一器官一組織一植物體 | D. | 細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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A. | B. | C. | D. |
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