下表是某同學(xué)進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗．





編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象



1
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了



2
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)根據(jù)此項探究實驗進行分析．
（1）這個探究實驗設(shè)計的變量是
溫度
溫度
，起對照作用的實驗是
1
1
（填寫裝置編號）．
（2）通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
種子萌發(fā)需要適宜的溫度
；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣
．
（3）通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A
A

A．環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　　　B．生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　　　D．環(huán)境與生物的生活相互影響．			


			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析：本題是考查探究種子萌發(fā)的條件．種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．而探究這些條件時我們用對照實驗的方法．
解答：解：（1）我們發(fā)現(xiàn)1號是不施加實驗變量處理的對象組，滿足種子萌發(fā)的條件，應(yīng)為對照組．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性．所以1和2可形成對照，唯一變量是溫度；
（2）實驗中1號與5號有唯一變量--溫度，形成一組對照，實驗中2號內(nèi)的種子沒有萌發(fā)，主要是因為溫度不適宜．所以可得種子萌發(fā)需要適宜的溫度，除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有一定的水分和充足的空氣
（3）生物與環(huán)境是相互影響的，生物受環(huán)境的影響而進化，環(huán)境受生物的影響而改變．就像地質(zhì)層，不同時期的不同，就是由于不同時期的生物不同，而造成不同時期地質(zhì)層的環(huán)境不同．而不同的環(huán)境又造成生物的進化，所以不同時期地質(zhì)層里的生物化石的種類也不同．此實驗由于“冰箱的冷藏層中”“5天后大豆種子沒有萌發(fā)”可看出是環(huán)境會影響生物的生活．
故答案為：（1）溫度；2 （2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣；（3）A
點評：對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		
		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
下表是某同學(xué)進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
下表是某同學(xué)進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
 
    
編號
  		    
實驗裝置設(shè)計
  		    
實驗過程
  		    
實驗現(xiàn)象
  		 
 
    
1
  		    
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
  		    
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
  		    
5天后大豆種子萌發(fā)了
  		 
 
    
2
  		    
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
  		    
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
  		    
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
  		 
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
 (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
 (2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
 (3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響
 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年天津市寶坻區(qū)何仉中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：探究題
			


						
下表是某同學(xué)進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號
實驗裝置設(shè)計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2014屆天津市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷
				題型：探究題
			


						
下表是某同學(xué)進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。






 

  
  
編號

  		
  
  
實驗裝置設(shè)計

  		
  
  
實驗過程

  		
  
  
實驗現(xiàn)象

  		
 

 

  
  
1

  		
  
  
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

  		
  
  
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中

  		
  
  
5天后大豆種子萌發(fā)了

  		
 

 

  
  
2

  		
  
  
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水

  		
  
  
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中

  		
  
  
5天后大豆種子沒有萌發(fā)

  		
 







根據(jù)此項探究實驗進行分析。



 (1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。



 (2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。



 (3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )



A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境



C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響



 


			


			

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