在節(jié)肢動(dòng)物的特征中，昆蟲(chóng)不具有的特征是（　�。�
A、具有四對(duì)足
B、具有一對(duì)觸角
C、具有兩對(duì)翅
D、身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分
考點(diǎn)：昆蟲(chóng)綱的主要特征
專(zhuān)題：
分析：此題可以從昆蟲(chóng)的主要特征方面來(lái)分析解答．
解答： 解：昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有一對(duì)觸角，為感覺(jué)器官；胸部一般著生有兩對(duì)翅、三對(duì)足，為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官；身體外有外骨骼，可以保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．因此在節(jié)肢動(dòng)物的特征中，昆蟲(chóng)不具有的特征是具有四對(duì)足．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握昆蟲(chóng)的特征．昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連線(xiàn)題（將古詩(shī)句與所描述的生物學(xué)現(xiàn)象連線(xiàn)）

①-
 
�、�-
 
�、�-
 
�、�-
 
�、�-
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中甲是
 
細(xì)胞，乙是
 
細(xì)胞．
（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[]
 
有關(guān)．
（3）切番茄流出的紅色汁液是
 
，主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)[]
 
．
（4）圖中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]
 
，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]
 
，圖中的⑥是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

烏賊遇到敵害，會(huì)噴放墨汁，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（　�。�
A、生物的生長(zhǎng)和繁殖
B、生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C、生物能排泄廢物
D、生物需要呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2008年奧運(yùn)會(huì)前夕，首都綠化委員會(huì)辦公室確定了100多種樹(shù)木為京城綠化的主力軍．這些樹(shù)木中，最好不要選擇的是（　　）
A、松樹(shù)B、側(cè)柏C、榕樹(shù)D、國(guó)槐

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1997年2月英國(guó)《自然》雜志公布了一個(gè)重大的研究成果--英國(guó)的一個(gè)研究所在7個(gè)月前，成功地?zé)o性繁殖了一只名叫“多莉”的雌性小綿羊．這個(gè)消息引起了世人的普遍關(guān)注．現(xiàn)在提出以下有關(guān)“多莉”綿羊問(wèn)題，請(qǐng)你解答．
（1）“多莉”綿羊又稱(chēng)“克隆”綿羊．請(qǐng)問(wèn)：什么叫“克隆”？
 
．
（2）“多莉”綿羊產(chǎn)生過(guò)程中與3只母羊有關(guān)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出這3只母羊各自的作用，并說(shuō)明哪1只母羊才是“多莉”真正的“模板”：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兩種植物嫁接能成活的主要原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的
B、細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的
C、每個(gè)細(xì)胞都含有線(xiàn)粒體和葉綠體
D、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案