15．下列各項(xiàng)中，屬于消費(fèi)者取食生產(chǎn)者的一項(xiàng)是（　　）
A．黃牛吃青草B．獵豹吃羚羊C．麻雀吃蝗蟲(chóng)D．大魚(yú)吃小魚(yú)

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、黃牛是動(dòng)物為消費(fèi)者，青草是植物為生產(chǎn)者，因此“黃牛吃青草”屬于消費(fèi)者取食生產(chǎn)者；
BCD、獵豹、羚羊、麻雀、蝗蟲(chóng)、大魚(yú)、小魚(yú)都是動(dòng)物為消費(fèi)者，因此“獵豹吃羚羊”、“麻雀吃蝗蟲(chóng)”、“大魚(yú)吃小魚(yú)”，都屬于消費(fèi)者取食消費(fèi)者；
  所以屬于消費(fèi)者取食生產(chǎn)者是一項(xiàng)是“黃牛吃青草”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2012年6月14日，世界獻(xiàn)血者日的主題是“每位獻(xiàn)血者都是英雄”．健康的人獻(xiàn)200-400ml的血量，對(duì)人體不會(huì)造成影響，因?yàn)槿梭w具有造血的功能．負(fù)責(zé)該功能的結(jié)構(gòu)是…（　�。�
A．紅細(xì)胞B．心臟C．骨髓D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．近年來(lái)，食品安全問(wèn)題屢屢曝光．最近又出現(xiàn)了“東鞋西毒”事件：用廢棄皮鞋、皮包等的皮料熬制出的工業(yè)明膠來(lái)充當(dāng)食用明膠，生產(chǎn)出藥用膠囊和供人們食用的老酸奶，嚴(yán)重危害人們的健康．根據(jù)資料并結(jié)合相關(guān)科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）青少年多喝酸奶可很好補(bǔ)充鈣質(zhì)，被人體吸收后的鈣通過(guò)血液的運(yùn)輸首先進(jìn)入心臟的右心房（填心腔名稱(chēng)）．
（2）由于皮革在最初加工時(shí)使用了含鉻的鞣制劑，致使用工業(yè)明膠生產(chǎn)出的藥用膠囊和老酸奶中的重金屬鉻超標(biāo)．“往往重金屬鉻超標(biāo)”中的“鉻”是指B（填序號(hào)：A、鉻金屬單質(zhì)     B、鉻元素）．鉻有多種價(jià)態(tài)，K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+6．
（3）進(jìn)入血液后，可透過(guò)紅細(xì)胞膜與血紅蛋白結(jié)合，從而降低了紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的功能．
（4）含鉻的代謝物主要從腎排出，有毒物質(zhì)在腎臟內(nèi)聚集較多，影響腎單位中腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，使腎功能受損．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)，為了觀(guān)察它，我們選用的儀器是（　�。�
A．放大鏡B．平面鏡C．天文望遠(yuǎn)鏡D．顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果．圖為生物進(jìn)化主要?dú)v程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)依圖填空：
（1）地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物是生活在海洋中的原始單細(xì)胞動(dòng)物．
（2）植物進(jìn)化順序：?jiǎn)渭?xì)胞藻類(lèi)、多細(xì)胞藻類(lèi)、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．女性生殖系統(tǒng)中最主要的生殖器官是卵巢，其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2010年4月13日，甘肅部分地區(qū)遭遇大風(fēng)降溫、沙塵、降雪、霜凍等惡劣天氣，致使很多果樹(shù)不能正常開(kāi)花結(jié)果．嚴(yán)重影響果品產(chǎn)業(yè)效益．這說(shuō)明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生活
C．生物能影響環(huán)境D．環(huán)境有生物能互相影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成藍(lán)色．
（1）步驟①的目的是葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡；
（2）步驟④中酒精的作用是脫去葉綠素．
（3）步驟②起對(duì)照作用，那么對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組分別是葉片遮光部分、葉片未遮光部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，該實(shí)驗(yàn)用來(lái)研究（　　）
A．光合作用是否需要水B．光合作用是否需要CO2
C．光合作用是否需要光D．光合作用是否需要葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案