生物分類主要是根據(jù)生物的________程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,分類的基本單位是________。

相似    種
試題分析:自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系,我們需要對生物進行分類,它是研究生物的一種基本方法,生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從小到大依次是:種、屬、科、目、綱、門、界,其中種是最小的單位,界是最大的單位。
考點:本題考查的是生物的分類及分類單位。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表分析并回答問題:
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生 物 種 類 哺乳
動物
鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
植物
裸子
植物
被子
植物
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
裸子植物
裸子植物

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類
生物種類
的多樣性.
(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的
相似程度
相似程度
,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
親緣
親緣
關(guān)系和
進化
進化
關(guān)系.
(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(7分)根據(jù)下表分析并回答問題:

生 物 種 類

哺乳

動物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。

(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的

           關(guān)系和            關(guān)系。

(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)根據(jù)下表分析并回答問題:

生 物 種 類

哺乳

動物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的       ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的              。

(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           (答對1點即給分)。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)根據(jù)下表分析并回答問題:

生 物 種 類

哺乳

動物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的            關(guān)系和             關(guān)系。

(3)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           。(2分)

 

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科目:初中生物 來源:2013屆廣東省東莞市八年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

(7分)根據(jù)下表分析并回答問題:

生 物 種 類

哺乳

動物

鳥類

爬行類

兩棲類

魚類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的

            關(guān)系和             關(guān)系。

(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

 

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