15．生物防治是現(xiàn)在及今后農(nóng)、林、牧業(yè)防治蟲害的主要方法，下列哪項不是其優(yōu)點（　�。�
A．可以少用或不用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染
B．自然界中所有的農(nóng)作物害蟲都能用生物防治來消滅
C．可以節(jié)約防害的成本，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益
D．減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)，降低開發(fā)成本且治蟲的效果可持續(xù)

分析 生物防治是利用生物來防治病蟲害．常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．

解答 解：ACD、生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．害蟲的天敵能不斷繁殖后代，長期地控制害蟲，但效果一般較化學(xué)防治慢，對急需防治的突發(fā)危害不易快速控制，ABD正確；
B、自然界中所有的農(nóng)作物害蟲都能用生物防治來消滅的敘述是不正確的．B錯誤；
故選：B．

點評 生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動物，有利于環(huán)境保護(hù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物細(xì)胞生長是因為（　�。�
A．細(xì)胞從外界吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)化成了自身的組成物質(zhì)
B．細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞從外界吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，體積不斷長大
D．細(xì)胞內(nèi)的液泡不斷長大的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．2016年是我國農(nóng)歷的猴年，自古以來，猴一直是聰明伶俐的象征．下列對猴的特征敘述中，正確的一組是（　�。�
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④變溫動物．
A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗，他任意找了幾粒種子進(jìn)行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請據(jù)圖回答問題：
（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有2號種子，因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度；
（2）5號種子不能萌發(fā)的原因是溫度太低
（3）種子的結(jié)構(gòu)中新植物的幼體是胚，它由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于藻類植物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．大都生活在水中B．有單細(xì)胞，有多細(xì)胞
C．都能進(jìn)行光合作用D．有根、莖、葉分化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力
B．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸
D．在蝗蟲的腹部長有三對足和兩對翅，善于跳躍和飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察如圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點

（1）鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．前肢變成翼，適于在空中飛行．
（2）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重．胸骨上高聳的突起④叫作龍骨突．附著在胸骨上的是發(fā)達(dá)的③胸肌，能牽動兩翼產(chǎn)生飛行的動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖，圖1是動物細(xì)胞的部分生命活動示意圖，圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中A過程表示細(xì)胞分裂過程；B過程表示細(xì)胞分化過程．
（2）根據(jù)圖1中各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測，C4屬于上皮組織，其功能是保護(hù)和分泌．
（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，還有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)．
（4）制作臨時裝片觀察圖3所示細(xì)胞時，需要滴加生理鹽水來保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（5）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]遮光器或[⑦]反光鏡．
（6）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（7）圖3中，在視野中央看到中央發(fā)亮、周圍黑暗的圓圈，該圓圈可能是氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某學(xué)生在探究外界溶液濃度對植物吸收水分的影響時，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，一段時間后，蘿卜條長度變化及吸水和失水情況（　�。�
A．變長、吸水B．變短、吸水C．不變、失水D．變短、失水

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同步練習(xí)冊答案