【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

【答案】A

【解析】

呼吸作用的公式：有機(jī)物（有機(jī)物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。據(jù)此可以解答本題。

只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣。瓶壁上有許多小水珠，蠟燭燃燒仍然會(huì)產(chǎn)生水，即使時(shí)間有限制，也不能判定水分的由來。故A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中沒有（　�。�
A.韌皮部
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；請回答： 填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1] ________ ，[2] ________ [3] ________ ，[4] _________,[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（ ）

A．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏捷

B．用攝影機(jī)拍攝獵豹的運(yùn)動(dòng)，研究獵豹追擊獵物的方法

C．用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類繁殖期的活動(dòng)

D．動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.甲圖種子最先萌發(fā)的是②，它將發(fā)育成乙圖中的⑧
B.甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成乙圖中的⑥莖和葉
C.⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)
D.甲圖中①是果皮，對幼嫩的胚有保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為部分動(dòng)物分類圖解，圖B示家鴿的呼吸系統(tǒng)．請回答下列問題：（方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）

（1）生物分類的最基本的單位是_____．

（2）圖A的幾種動(dòng)物中，與家鴿的共同特征最多的是_____；與家鴿的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是_____．

（3）珠頸斑鳩的學(xué)名是Stretopelia　chinenesis，這種命名方法是由瑞典生物學(xué)家林奈首創(chuàng)的_____法

（4）家鴿屬于鳥綱，身體呈_____形，其體表被有_____，前肢變成_____；家鴿還由圖B中的結(jié)構(gòu)[_____]輔助進(jìn)行雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列方法不能產(chǎn)生新品種的是（　�。�
A.把靈山的荔枝樹苗移栽到欽北區(qū)
B.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交
C.普通甜椒種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后再進(jìn)行培育
D.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】周末，興趣小組的同學(xué)走進(jìn)墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中．讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧．

（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食．不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過_____形成的．

（2）“撲棱”，一只野雞飛了起來，向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式_____保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng)．

（3）“咦”，那邊的一群小雞正在啄食小砂粒，這是為什么呢？_____．

（4）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動(dòng)著華麗的羽衣．孔雀開屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于_____行為．

（5）“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦！走近仔細(xì)觀察，雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形對它的繁殖有什么意義？_____．

（6）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖 1），這在生物學(xué)上稱作_____．

（7）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體）

①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷_____是顯性的．

②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下鑒定方案：

選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體的不同結(jié)構(gòu)，由小到大的結(jié)構(gòu)層次排序是（ ）

A.①②③④
B.②①③④
C.④③②①
D.④③①②

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