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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A.①形狀不規(guī)則,能加速止血 | B.②個(gè)體最大,能夠吞噬病菌 |
C.③數(shù)量最多,可以運(yùn)輸氧氣 | D.三種血細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
右圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片視野。下列表述錯(cuò)誤的是
A.①形狀不規(guī)則,能加速止血 B.②個(gè)體最大,能夠吞噬病菌
C.③數(shù)量最多,可以運(yùn)輸氧氣 D.三種血細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片視野。下列表述錯(cuò)誤的是
A.①形狀不規(guī)則,能加速止血 B.②個(gè)體最大,能夠吞噬病菌
C.③數(shù)量最多,可以運(yùn)輸氧氣 D.三種血細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下列表述錯(cuò)誤的是
A 植物能維持大氣中的碳氧平衡,其原因是植物能進(jìn)行呼吸作用
B 化石燃料燃燒、植物、人和動(dòng)物呼吸都可以使大氣中二氧化碳增加
C 對(duì)森林和草原資源的不合理利用,能引起二氧化碳和氧的平衡失調(diào)
D 溫室效應(yīng)和大氣中二氧化碳濃度增加有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級(jí)中考二模生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片視野。下列表述錯(cuò)誤的是
A.①形狀不規(guī)則,能加速止血 | B.②個(gè)體最大,能夠吞噬病菌 |
C.③數(shù)量最多,可以運(yùn)輸氧氣 | D.三種血細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有細(xì)胞核 |
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