【題目】某實驗小組的同學(xué)在“探究綠色植物進行光合作用”的實驗時,設(shè)計了圖示實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:
①將甲葉片的主脈切斷(斷點上方為A部分,斷點下方為B部分);②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
③將裝置放于黑暗中處理24小時;④再將裝置放于光下照射4小時,取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍色、A部分不呈藍色;b.乙葉片不呈藍色。
請你分析實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)現(xiàn)象a說明綠色植物進行光合作用需要__________。
(2)現(xiàn)象b說明綠色植物進行光合作用需要__________。
(3)在取下罩在乙葉片上的口袋時,發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的______________形成的。
(4)在該探究中,步驟_________(填序號)是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡。
【答案】 水 二氧化碳 蒸騰作用 ③
【解析】試題分析: (1)光合作用的原料是二氧化碳和水,植物從空氣中獲取二氧化碳,所需的水分是靠葉脈向上運輸?shù),切斷葉脈部分的葉片得不到水分,不能進行光合作用,因此不能合成淀粉。
(2)植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉,淀粉有遇碘變藍色的特性,因此實驗中常用碘液來檢驗葉片是否進行了光合作用:葉片經(jīng)脫色處理后,滴加碘液,如果變藍色,說明進行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉;否則,葉片就沒有進行光合作用。
(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;實驗過程中在透明塑料袋上凝結(jié)的水珠是植物的蒸騰作用散失的水分形成的。(4)為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前應(yīng)將實驗植物放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。
考點: 探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗時,選取四個干凈的錐形瓶,編號為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進行培養(yǎng),分析回答:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____.
(2)要驗證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置_____.
(3)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____.
(4)若(1)中你認為應(yīng)該萌發(fā)的那瓶種子也不萌發(fā),很有可能是因為種子_____或種子的_____不完整.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu),請回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞蛋,將雞蛋的鈍端敲出裂紋,去掉卵殼和 外殼膜后,可以看到一個小空腔【 】____________。
(2)整個卵細胞是由【 】________、【 】_________和卵黃膜構(gòu)成的。
(3)正常情況下,卵黃位于雞卵的正中央,這主要是由于【 】_______的固定作用。
(4)能為雞的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【 】___________和【 】___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置用來研究光合作用所需要的某項原料:
①這項原料是_________________。
②濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是________________ 。
③實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是_________
④寫出光合作用的文字表達式_________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張某醉酒駕駛發(fā)生車禍,造成2人死亡。請回答:
(1)酒精進入張某體內(nèi)后,隨著血液循環(huán)到達[ ]右心房,由右心房到_______,再通過_____循環(huán)回到心臟,進而通過_____循環(huán)到達全身各處,對身體造成影響。
(2)交警要求張某做抽血檢驗進行酒精測試,醫(yī)生從張某前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于________。
(3)飲酒后張某不能對交通和路面狀況迅速作出正確的判斷,主要是因為酒精對[___]的影響造成的。
(4)酒精對心臟也有較大影響。某實驗小組測定了水蚤在不同濃度酒精溶液中的心率,并繪制成曲線圖(如圖)。從曲線圖可得知:低于0.5%的酒精能使水蚤心率____________;酒精濃度高于0.5%后,隨著酒精濃度增加,水蚤心率_______________。
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