【題目】“壁虎斷尾”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（　�。�

A. 攻擊行為防御行為 B. 繁殖行為繁殖行為

C. 防御行為繁殖行為 D. 防御行為覓食行為

【答案】C

【解析】

動(dòng)物在其生活過(guò)程中。所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，稱為動(dòng)物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。

“壁虎斷尾”是動(dòng)物保護(hù)自己、防御敵害的行為是防御行為；“蜻蜓點(diǎn)水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下面列表補(bǔ)充完整：動(dòng)物體的基本組織和功能

基本組織

功能

A

具有保護(hù)、分泌等功能

B

能夠感受刺激，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用

C

具有收縮和舒張功能，能夠使機(jī)體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

結(jié)締組織

具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能

上圖表中的A為_____，B為_____，C為_____。人體的小腸腺上皮屬于_____組織，血液屬于_____組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)為“探究食品腐敗的原因”，將圖中甲、乙兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后觀察．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�

A. 空氣

B. 空氣中的細(xì)菌

C. 玻璃管

D. 溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

(1)葉肉細(xì)胞與圖中所示人體細(xì)胞相比，還有__等結(jié)構(gòu)．

(2)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加___，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

(3)如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[　　]____．

(4)若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向___移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“螳螂捕蟑，黃雀在后”。它描繪了一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)上圖回答：

（1）生產(chǎn)者是_______。

（2）消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的吃與被吃的聯(lián)系就形成了食物鏈。那么上圖中有______條食物鏈，可表示為：__________________________________________________________。

（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是______________。

（4）若要此圖成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還必須有________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】、環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素，叫生態(tài)因素。生態(tài)因素包括_________和_________兩類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過(guò)程中，屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

①蜜蜂 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④家蠶

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌性激素的分別是（　�。�
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案