播種前，對(duì)四袋種子分別進(jìn)行隨機(jī)抽樣檢測(cè)，各樣本種子數(shù)為200粒，其發(fā)芽情況如下表．其中具有哪一樣本的那袋最適宜用來(lái)播種：
樣本編號(hào)ABCD
發(fā)芽數(shù)156179192166


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
C
分析：種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比．計(jì)算公式為：
解答：（1）種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是指種子的胚是發(fā)育成熟而完整的、活的，并且種子中儲(chǔ)備了足夠供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)．種子的發(fā)芽率指的是萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比．計(jì)算公式為：
不難得出表中的發(fā)芽率分別為：A78%、B89.5%、C96%、D83%，種子的發(fā)芽率只有達(dá)到90%，才能達(dá)到播種要求．因此最適宜播種的是C、96%
故選；C
點(diǎn)評(píng)：種子的發(fā)芽率只有達(dá)到90%以上，才能達(dá)到播種要求．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時(shí)期，探究“影響菊花插條成活因素”的試驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：
分組/處理扦插土壤插條切口環(huán)境相對(duì)溫度（%）插條選擇成活率（%）
一組不消毒涂硫磺粉50-85嫩枝47
二組消毒不處理50-85嫩枝42
三組消毒涂硫磺粉20-30嫩枝23
四組消毒涂硫磺粉50-85嫩枝10
五組消毒涂硫磺粉50-85嫩枝92
環(huán)境：15℃-25℃散射光照，桿插數(shù)100/組，培養(yǎng)時(shí)間3周
（1）扦插過(guò)程中一般采取避免陽(yáng)光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是________．
（2）上述試驗(yàn)中，將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂硫磺是為了________．
（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，成活插條切口處長(zhǎng)出的根稱為_(kāi)_______．
（4）請(qǐng)根據(jù)上表，設(shè)計(jì)驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟．
（5）某同學(xué)利用上表中的變量，分組探究“影響插條成活率因素”，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是________圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是________圖．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[________]________．
（3）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[________]________、[________]________和[________]________等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[________]________、[________]________和[________]________．
（4）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[________]________．
（5）被成為遺傳信息庫(kù)的是[________]________，其中含有遺傳物質(zhì)．
（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[________]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

將人體的四種組織與它們的功能對(duì)應(yīng)起來(lái)
上皮組織　　　　　受到刺激會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
肌肉組織　　　　　具有保護(hù)和分泌的功能
結(jié)締組織　　　　　能夠收縮和舒張
神經(jīng)組織　　　　　有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述屬于生物對(duì)環(huán)境影響的是


  1. A.
    空氣中二氧化硫增多導(dǎo)致酸雨
  2. B.
    土壤中的微生物維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
  3. C.
    地衣分泌酸性物質(zhì)使巖石分解
  4. D.
    大氣中二氧化碳增多產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

蚯蚓生活在濕潤(rùn)的土壤中，可以使土壤疏松、增加肥力，這說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能________環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力越________，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”與“錯(cuò)誤”的次數(shù)越________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)顯微鏡的使用及臨時(shí)裝片的制作的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他的操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)回答：
①使用生理鹽水的目的是________；
②制作裝片前，先將口漱凈的目的是________；
（2）光學(xué)顯微鏡是研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
①表中是3臺(tái)顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞，需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍，應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是________；
②某同學(xué)在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復(fù)調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是________；
③當(dāng)視野中看到一個(gè)模糊的物像時(shí)，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于把青蛙、蟾蜍等稱為兩棲動(dòng)物的原因敘述不正確的是


  1. A.
    因?yàn)樗饶苌钤谒�，又能生活在陸地上的�?dòng)物
  2. B.
    因?yàn)樗挠左w蝌蚪與成體顯著不同
  3. C.
    因?yàn)樗梅魏粑�，同時(shí)用皮膚輔助呼吸
  4. D.
    因?yàn)樗挠左w蝌蚪生活在水中，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成青蛙后可以生活在陸地上

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同步練習(xí)冊(cè)答案