【題目】農(nóng)民若想使白菜大豐收，在種植過(guò)程中應(yīng)多施加（ ）
A.硼肥
B.磷肥
C.鉀肥
D.氮肥

【答案】B
【解析】解：由分析可知，無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用：含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸．白菜、菠菜等蔬菜是以葉為主，所以要想提高產(chǎn)量，需要多施氮肥．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能對(duì)污水起凈化作用的單細(xì)胞生物是（　�。�
A.酵母菌
B.草履蟲(chóng)
C.鼠婦
D.蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行呼吸時(shí)會(huì)呼出大量的二氧化碳，這些二氧化碳產(chǎn)生于( )
A.細(xì)胞
B.血液
C.肺泡
D.氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是對(duì)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）將濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加__________________，這樣做的目的是_____。

（2）通常情況下，使用__________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)的情況。

（3）圖2是顯微鏡下觀察到的圖像，你認(rèn)為1是____________ 血管；2是___________ 血管，判斷的主要依據(jù)是__ ；3是______________ 血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是 ( )
A.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥
C.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回
D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，取4個(gè)大小相同的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)并放入相同數(shù)量的種子，然后進(jìn)行如下表中的處理，請(qǐng)分析并回答。

（1）本實(shí)驗(yàn)中有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？________________

（2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________________

（3）請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)中，_______號(hào)瓶中的種子能萌發(fā)。

（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是______，一定的水分和_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟楊梅呈現(xiàn)紅色，含有大量的色素，這些色素存在于細(xì)胞中的（ ）
A.細(xì)胞核
B.液泡
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在枇杷園里，存在著以下一條正確表示食物鏈的是（ ）
A.枇杷→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)
B.陽(yáng)光→枇杷→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)
C.枇杷←蚜蟲(chóng)←瓢蟲(chóng)
D.陽(yáng)光←枇杷←蚜蟲(chóng)←瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的[______]______、[______]腎小囊和[______]三部分構(gòu)成的。

（2）寫(xiě)出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程：[a]______，[b]______。

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是______。

（4）與①中的血液相比，⑥中的血液______含量明顯減少。

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