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20．楊樹的葉片較大，但上下相鄰的葉片互不遮擋，每片葉都盡可能多接收到陽光的照射，這種現象可說明（　　）
A．環(huán)境能適應生物B．環(huán)境不影響生物
C．生物能適應環(huán)境D．生物不能影響環(huán)境

分析 不同的生物具有對環(huán)境不同的適應方式，題干中楊樹上下相鄰的樹葉互不遮擋，能使每片葉都可能接受多地接受陽光的照射描述的是一種生物對環(huán)境適應的現象．

解答 解：適者生存，生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活．陽光是從上往下照射的，若葉片相互遮擋，下面的葉片就不能接受陽光的照射，不能進行光合作用，制造的有機物就會減少，不利于樟樹的生長．因此楊樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，體現了生物能適應環(huán)境．
故選C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示膈肌的不同運動狀態(tài)，據圖回答問題：
當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉換時，正在完成吸氣動物，判斷依據是膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大此時膈肌處于收縮狀態(tài)，肺容積增大，肺內氣壓低于外界氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關被子植物的種子萌發(fā)和植株生長的敘述正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)時所需的有機物全部由葉提供
B．幼根的生長是指細胞數量的增多和細胞體積的增大
C．只要環(huán)境條件適宜，種子就能萌發(fā)
D．移栽幼苗時，根都帶有土團是為了遮光

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．腔腸動物的主要特征身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．冬眠也叫“冬蟄”．蝙蝠、刺猬、蛙和蛇等都有冬眠習慣，是它們在冬季時生命活動處于極度降低的狀態(tài)，是它們對冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應．下列起主要作用的環(huán)境條件是（　　）
A．空氣B．溫度C．陽光D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某地區(qū)因生態(tài)平衡失調，造成水稻減產，下面屬于食物鏈受到破壞而造成減產的原因是（　　）
A．酸雨的危害B．使用農藥不合理
C．特大的水災D．大量捕食青蛙，使害蟲繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．（1）填寫出生態(tài)系統(tǒng)組成因素之間的關系，并回答問題

（2）如果在自然界中分解者不存在，那么會出現動植物遺體、遺物堆積如山．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用．圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程．請據圖回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[B]蒸騰作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的水循環(huán)．
（2）農業(yè)生產中的合理密植、間作套種提高了圖一中[A]光合作用的效率．
（3）當圖二中光照強度在N（填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為光合作用強度大于呼吸作用強度．
（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序②①④③（用序號和箭頭）．設置步驟②的目的是把葉片內原有的淀粉運走耗盡．步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是淀粉是光合作用的產物，光是光合作用必需的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．被子植物中的單子葉植物和雙子葉植物的區(qū)別是（　　）
A．單子葉植物的花瓣數目為3或3的倍數，而雙子葉植物的卻不是
B．大多數單子葉植物的葉脈為網狀脈，而雙子葉植物的葉脈是平行脈
C．單子葉植物的花為蟲媒花，而雙子葉植物的花為風媒花
D．單子葉植物的根系大多為直根系，而雙子葉植物的根系大多為須根系

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