14．發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是（　�。�
A．蟬B．蜜蜂C．菜粉蝶D．家蠶

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟．

解答 解：A、“蟬”屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期；
BCD、“蜜蜂”、“菜粉蝶”、“家蠶”，都屬于完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．
  所以，昆蟲的發(fā)育不經(jīng)過蛹期的是“蟬”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體氣體交換的過程，分析圖解回答問題：
（1）甲圖表示的是肺泡內的氣體交換，乙圖表示的是組織里的氣體交換．
（2）從F→D血液中氧氣和二氧化碳發(fā)生的變化是氧氣含量減少，二氧化碳含量增多，但我們呼出的氣體中氧氣的濃度要高于二氧化碳濃度（大于，小于或等于）．
（3）甲、乙兩圖的進行都是通過氣體擴散實現(xiàn)的．
（4）在組織內氧氣氧化分解有機物獲得能量用以維持人體各項生命活動和維持體溫．
（5）當下，空氣污染越來越嚴重，這些空氣污染物會通過呼吸進入人體導致呼吸系統(tǒng)疾病和心血管疾病，而改善空氣質量的根本措施是減少污染物的排放．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列環(huán)境中，對蝗蟲的產卵和孵化有不利影響的是（　�。�
A．溫暖、干燥B．少雨、陰冷C．多雨、陰濕D．炎熱、干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．人體內的循環(huán)系統(tǒng)運送（　　）
A．氧氣和養(yǎng)料B．氧氣和二氧化碳C．二氧化碳和養(yǎng)料D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人進入青春期的第一個信號是（　�。�
A．肺活量增加B．體重增加C．身高生長迅速D．出現(xiàn)第二性征

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，據(jù)圖回答問題
（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙圖所示的個體發(fā)育過程是（用文字和箭頭表示）b→c→d→a，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）乙的發(fā)育過程與甲相比，多經(jīng)歷了蛹期．
（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是c（填圖中的字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了防治大氣污染，某城市開展了“藍天工程”活動，下列最為有效的措施是（　�。�
A．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣B．減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放
C．建造污水處理廠D．推廣無污染能源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在百花盛開的春天里，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜，對蜜蜂這種行為的解釋，正確的是（　�。�
①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的．
A．①③B．②④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請將下列動物所屬類別和特征的對應編號填入表格內：
動物名稱編號
家兔a①
青蛙c④
黃河鯉魚b③
家鴿d②

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