【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)圖,據(jù)圖回答問題。

(1)圖中所有的動物是____

(2)圖中的食物鏈有____條,它們相互連接構成了食物網(wǎng)。

(3)如果此生態(tài)系統(tǒng)被噴過農(nóng)藥,則生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____。

(4)由于人們圍捕狐貍,使野兔和老鼠的數(shù)量____。導致植被退化,后來人們停止圍獵狐貍,幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復了平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____。

【答案】消費者 5 增加 自動調(diào)節(jié)能力

【解析】

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分為生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌);綠色植物能進行光合作用是生產(chǎn)者,動物和人直接或間接的以植物為食屬于消費者,細菌、真菌靠分解動植物的遺體為生為分解者。

2)食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關系而形成的,食物鏈的寫法是中間用箭頭表示,箭頭的方向指向吃的一方。

3)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。

1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等,為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的植物屬于生產(chǎn)者,動物屬于消費者。

2)圖中共有5條食物鏈,分別是草→鼠→蛇→鷹,草→鼠→鷹,草→鼠→狐,草→兔→狐,草→兔→鷹。

3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程。因為這些有毒物質(zhì)化學性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累。此食物網(wǎng)中,鷹的營養(yǎng)級最高,因此如果生態(tài)系統(tǒng)被噴過農(nóng)藥,則生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鷹。

4)狐貍是鼠和兔的天敵,如果狐貍的數(shù)量大量減少,則鼠和兔的數(shù)量大量增加。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,一段時間后,人們停止圍獵狐貍,幾年后該生態(tài)系統(tǒng)又恢復了平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中國釀酒歷史悠久,我國古籍中有很多關于酒的記載。在釀酒的過程中,有多種微生物共同發(fā)揮作用,如糖化菌群、發(fā)酵菌群等。

1)糖化菌群主要是霉菌。它們的菌體是由很多細胞連接起來的_____構成的,細胞內(nèi)沒有_____,因而無法進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機物生活。糖化菌群的主要功能是把淀粉分解為葡萄糖等物質(zhì)。為了篩選功能強的菌株,可以用可溶性淀粉等物質(zhì)配制培養(yǎng)基,對培養(yǎng)基進行_____后冷卻,再定點接種霉菌的孢子,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后倒入稀碘液,菌落周圍不變藍的區(qū)域是透明圈(示意圖如圖1)。測量透明圈直徑(D)和菌落直徑(d),并計算透明圈直徑與菌落直徑之比(D/d)。該比值越_____,說明菌株功能越強。

2)發(fā)酵菌群主要是酵母菌,酵母菌可以把葡萄糖轉化為酒精,并產(chǎn)生二氧化碳。小明對酵母菌進行觀察。他用吸管吸取一滴培養(yǎng)液,制成臨時裝片,然后在顯微鏡下觀察。

小明先看到圖2所示視野,為了觀察箭頭所指細胞,他向_____移動裝片,將其移到視野中央后,使用高倍鏡看到圖3所示視野,觀察到該酵母菌在進行_____生殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是:甲無成形的_____。

(2)圖中的丁通過產(chǎn)生a_____來繁殖后代。

(3)以上生物在自然界中的作用主要是:①作為_____參與物質(zhì)循環(huán);②引起動植物和人_____;③有些還屬于生產(chǎn)者或有固氮作用。

(4)圖乙是真菌中_____的結構圖,它能產(chǎn)生一種著名的抗生素類的藥物,可治療多種細菌性疾病。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項中不屬于生物的是( 。
A.寄生蟲
B.電腦病毒
C.埃博拉病毒
D.蘑菇

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【題目】如圖為宜泄煩惱的三種方法示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的三種方式分別是A:________;B、_________;C、________

(2)小明遇到煩心事,他采取圖A所示方法渲泄煩惱,不過它是在午夜朋友休息時,打電話訴說煩惱,你認為他這樣做合適嗎?為什么?答:________

(3)有些人采取圖C方法宣泄煩惱,不過宣泄的對象不是沙袋,而是家里的日常用品等,他們這樣做會造成哪些不良后果?答:________

(4)日常生活中,你遇到的煩惱主要有哪些?你是怎樣宣泄這些煩惱的?答:________

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【題目】為研究飲水條件反射的建立與消退規(guī)律,研究者選取健康狀況良好的雄性大鼠20只,平均分為兩組進行實驗。請回答問題:

1)大鼠口渴后會飲水,屬于_____反射,完成這種反射的神經(jīng)結構稱為_____,其神經(jīng)中樞位于_____。

2)實驗前,先將大鼠放入訓練環(huán)境(隔音的暗箱)中3天,目的是避免環(huán)境突然改變影響實驗結果。實驗前,提前對大鼠進行限制飲水處理48小時,以保證實驗開始時大鼠_____

3)實驗開始后,對實驗組大鼠在鈴聲后1.5秒(固定時間)時給水,對照組處理方法是在鈴聲后不固定時間給水,兩組的訓練次數(shù)均為100/天。每天測量大鼠出現(xiàn)條件反射次數(shù)占實驗總次數(shù)的百分比(CR),結果如下圖:

據(jù)圖可知,隨著訓練天數(shù)的增加,實驗組大鼠出現(xiàn)條件反射次數(shù)占實驗總次數(shù)的百分比_____,第_____天達到最高值。

從第11天起,實驗組和對照組均鈴聲后不給水,訓練次數(shù)為100/天,5天后實驗組條件反射逐漸_____。

③學習也是建立條件反射的過程,應該通過_____練習逐步提高知識的鞏固率,已經(jīng)熟悉的知識如果長期不使用,也會逐步_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胚的結構包括( )
A.胚乳、胚芽、胚軸、胚根
B.子葉、胚芽、胚軸、胚根
C.種皮、胚芽、胚軸、胚根
D.種皮、胚乳、胚軸、胚根

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【題目】某種動物常生活在石塊下,在腐爛的木料中或潮濕的草叢中也能發(fā)現(xiàn)它的身影,這種動物是(  )
A.蝴蝶
B.螞蟥
C.鼠婦
D.蘑菇

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【題目】從生物圈與人類的關系來看,生物圈Ⅱ號失敗說明(  )
A.人類迄今為止還無法建立一個適合人類永久生存的環(huán)境
B.生物圈Ⅱ號是人類和其它生物共同的家園
C.生物圈Ⅱ號需要足夠的水
D.生物圈Ⅱ號是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)

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