小明捉了二十只大小相近的蝗蟲(chóng)，分成數(shù)量相等的兩組。一組將它的單眼用墨汁涂黑，另一組不做任何處理，將兩組蝗蟲(chóng)都分別放在兩個(gè)稍大些的紙盒內(nèi)，紙盒的四周密不透光，只有一側(cè)開(kāi)一個(gè)小洞，洞的大小使蝗蟲(chóng)能順利通過(guò)，觀察并比較兩組蝗蟲(chóng)從洞中爬出來(lái)的快慢。本實(shí)驗(yàn)是要證明（  ）

A．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有感光的功能      B．蝗蟲(chóng)的單眼具有感光的功能

C．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有視覺(jué)的功能      D．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼不具有視覺(jué)的功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蝗蟲(chóng)的頭部有三個(gè)單眼、一對(duì)復(fù)眼，分別具有感光和視覺(jué)功能．捉二十只大小相近的蝗蟲(chóng)，分成數(shù)量相等的兩組．一組將它的單眼用墨汁涂黑，另一組不做任何處理，將兩組蝗蟲(chóng)都分別放在兩個(gè)稍大些的紙盒內(nèi)，紙盒的四周密不透光，只有一側(cè)開(kāi)一個(gè)小洞，洞的大小使蝗蟲(chóng)能夠順利通過(guò)，觀察并比較兩組蝗蟲(chóng)從洞中爬出的快慢．請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)要證明的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明完成了“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)后，打算采用探究實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)一步探究土壤干燥或潮濕對(duì)鼠婦生活的影響．在制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃之前，需要先認(rèn)識(shí)以下問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他．
（1）小明想要探究的問(wèn)題是
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎
土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎
？
（2）根據(jù)問(wèn)題，作出的假設(shè)可以是
鼠婦適于生活在潮濕環(huán)境中
鼠婦適于生活在潮濕環(huán)境中
．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量（單一變量）是
土壤的潮濕度
土壤的潮濕度
．為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由此變量引起，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃應(yīng)該保證除這個(gè)變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件（如光照、溫度等）
相同
相同
，這種實(shí)驗(yàn)叫做
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：湖南省競(jìng)賽題 題型：單選題

蝗蟲(chóng)的頭部有三個(gè)單眼、一對(duì)復(fù)眼，分別具有感光和視覺(jué)功能。捉二十只大小相近的蝗蟲(chóng)，分成數(shù)量相等的兩組。一組將它的單眼用墨汁涂黑，另一組不做任何處理，將兩組蝗蟲(chóng)都分別放在兩個(gè)稍大些的紙盒內(nèi)，紙盒的四周密不透光，只有一側(cè)開(kāi)一個(gè)小洞，洞的大小使蝗蟲(chóng)能夠順利通過(guò)，觀察并比較兩組蝗蟲(chóng)從洞中爬出的快慢。請(qǐng)分析該實(shí)驗(yàn)要證明的是
[     ]
A．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有感光的功能
B．蝗蟲(chóng)的單眼具有感光的功能
C．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有視覺(jué)的功能
D．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼不具有視覺(jué)的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

捉二十只大小相近的蝗蟲(chóng)，分成數(shù)量相等的兩組。一組將它的單眼用墨汁涂黑，另一組不做任何處理，將兩組蝗蟲(chóng)都分別放在兩個(gè)稍大些的紙盒內(nèi)，紙盒的四周密不透光，只有一側(cè)開(kāi)一個(gè)小洞，洞的大小使蝗蟲(chóng)能夠順利通過(guò)，觀察并比較兩組蝗蟲(chóng)從洞中爬出來(lái)的快慢。請(qǐng)問(wèn)本實(shí)驗(yàn)是要證明（   ）

A．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有感光的功能        B．蝗蟲(chóng)的單眼具有感光的功能

C．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼具有視覺(jué)的功能        D．蝗蟲(chóng)的復(fù)眼不具有視覺(jué)的功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案