4.下列有關(guān)青春期的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為不正確的是( 。
A.男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往關(guān)系
B.女孩子應(yīng)禁食含脂肪的食物以保持良好的體型
C.青春期是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)能力的關(guān)鍵時(shí)期
D.青春期每天應(yīng)獲得合理、充足的營(yíng)養(yǎng)

分析 此題考查的是對(duì)青春期的認(rèn)識(shí),青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期,是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期,也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期.

解答 解:A、處于青春期的少年,隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化,心理上也會(huì)發(fā)生明顯的變化,但是不論同性還是異性之間,都應(yīng)互相尊重,協(xié)作互助,共同進(jìn)步,建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼,故不符合題意.
B、青春期,應(yīng)營(yíng)養(yǎng)全面、均衡,做到不偏食,不挑食,所以不應(yīng)禁食含脂肪的食物是不正確的,故符合題意.
C、青春期正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)當(dāng)集中精力,努力學(xué)習(xí),參加有益的文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),故不符合題意.
D、進(jìn)入青春期,只有保證營(yíng)養(yǎng)全面、均衡,才能使生長(zhǎng)發(fā)育的潛力得到充分發(fā)揮,因此,要做到不偏食,不挑食,適當(dāng)增加一些蛋白質(zhì)和維生素等豐富的食物,故不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 處于青春期的青少年,應(yīng)講究生理和心理衛(wèi)生,保證身體的正常發(fā)育.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某人得了非典型肺炎,醫(yī)生立即治療,并不讓病人家屬外出,也不讓外人探望病人,這一項(xiàng)措施屬于( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.積極治療

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.自去年至今,埃博拉疫情席卷西非地區(qū),造成上萬(wàn)人喪命.埃博拉是一種十分罕見(jiàn)的病毒,埃博拉病毒主要是通過(guò)病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播.
(1)埃博拉病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),它是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成的.其繁殖方式是自我復(fù)制.
(2)對(duì)患者檢查采血時(shí),針刺破皮膚,病人會(huì)感覺(jué)到疼痛.如圖所示,痛覺(jué)形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是A→C→E→F→H.(用箭頭和圖中代碼表示)
(3)埃博拉病毒的傳播途徑是病人的血液、唾液和分泌物等途徑.
(4)“埃博拉”病毒是人類有史以來(lái)所知道的最可怕的病毒之一,病人一旦感染這種病毒,沒(méi)有疫苗注射,也沒(méi)有其他治療方法,實(shí)際上幾近自己給自己判了死刑.唯一的阻止病毒蔓延的方法就是把已經(jīng)感染的病人完全隔離開(kāi)來(lái).看到這些有關(guān)埃博拉病毒的描述,對(duì)埃博拉疫情會(huì)充滿恐懼,這是一種復(fù)雜反射,參與這一反射的神經(jīng)中樞主要有視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞等.從文字中看出控制傳染源是預(yù)防埃博拉疫情的重要措施.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:③→[④]→⑤→[①]→②.
(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的淀粉耗盡.
(3)實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設(shè)置對(duì)照.
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是:光是光合作用的必需條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人天內(nèi)三種血管的示意圖,請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答:

(1)C表示的是毛細(xì)血管,其便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)有:管壁最薄,內(nèi)徑很小,管內(nèi)血流速度最慢
(2)A表示的是靜脈,血液通過(guò)它諸暨匯集后送回心臟
(3)B表示的是動(dòng)脈,管壁較厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.讀圖,以四川雅安為主核心區(qū)某種棲息地被列入自然遺產(chǎn)名錄,這種動(dòng)物是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列生態(tài)系統(tǒng)中,最穩(wěn)定的是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.池塘生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.人患腸炎時(shí),通過(guò)消化道排出過(guò)多的水分“拉肚子”,是因?yàn)楹人啵粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案