【題目】春天來(lái)了，楊柳吐絮，百花爭(zhēng)艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類(lèi)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)被子植物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，往往把__________、__________和種子作為分類(lèi)的重要依據(jù)。

（2）圖表的分類(lèi)等級(jí)中，包含生物種類(lèi)最多的是 __________�！皝嗛T(mén)”這一分類(lèi)單位，其分類(lèi)地位應(yīng)處于__________之間。

（3）圖表的植物中，__________ 與玫瑰的親緣關(guān)系最近，__________與玫瑰的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。

（4）生物分類(lèi)的最基本單位是__________。

（5）百合的種類(lèi)約有 100多種，顏色、香味、花形各不相同，種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是__________________。

【答案】 花 果實(shí) 界 門(mén)和綱 月季 百合 種 基因的多樣性

【解析】（1）生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類(lèi)時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)，因?yàn)榛�、果�?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。
（2）生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的等級(jí)，包含的生物種類(lèi)最多，種是基本的單位，包含的生物種類(lèi)最少。“亞門(mén)”這一分類(lèi)單位，其分類(lèi)地位應(yīng)處于門(mén)和綱之間。
（3）玫瑰與月季同屬，與百合屬于同一亞門(mén)，生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多。因此月季與玫瑰的親緣關(guān)系最近，與百合的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。
（4）生物的親緣生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少。

（5）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了種類(lèi)的多樣性，不同種類(lèi)的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)，“人活一口氣”，下圖是與呼吸相關(guān)的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題([]中填標(biāo)號(hào)，上填文字).

(1)從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由和肺組成，肺由大量的支氣管和肺泡組成，而肺泡適應(yīng)氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

(2)外界干燥的空氣到達(dá)肺部時(shí)濕度可大大飽和，這是因?yàn)榧讏D[____]分泌的黏液使氣體濕潤(rùn)的結(jié)果，進(jìn)入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[]___不停地?cái)[動(dòng)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液起送到喉部通過(guò)咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。

(3)人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)獲得氧氣，丁圖由A到B的過(guò)程對(duì)應(yīng)丙圖中曲線____段。D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的丁圖中膈肌處于__狀態(tài)(填字母)。

(4)氧氣由肺泡進(jìn)入血液需嬰穿過(guò)哪兒層細(xì)胞？__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少___________

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動(dòng)物屬于___________。

（3）圖中有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：_________________________________這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)形成___________。

（4）草原中存在的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。在此生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)自于__，該生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的是__________

（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關(guān)系和___________關(guān)系。

（6）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是______ _____。森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________原因是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫_____．

（2）花粉從[②]落到[①]上的過(guò)程叫做_____．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫_____．

（3）圖中[⑥]將來(lái)發(fā)育成_____，一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在尿液形成過(guò)程中，腎小管把原尿中的什么成分全部重吸收？（ ）
A.無(wú)機(jī)鹽
B.水和維生素
C.尿素
D.葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生物實(shí)驗(yàn)室中單筒光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)和觀察到的細(xì)胞狀態(tài)示意圖，請(qǐng)辨識(shí)圖示，回答下列問(wèn)題。

（1）在圖甲中，能夠形成物像的結(jié)構(gòu)有_____（填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。調(diào)節(jié)物像清晰度的結(jié)構(gòu)是_____（填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（2）在圖甲中，不僅可以通過(guò)調(diào)節(jié)遮光器，還可以通過(guò)調(diào)節(jié)圖中_____（填寫(xiě)圖中數(shù)字序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）來(lái)控制光線，使物像變亮或變暗。

（3）日常生活中，在室內(nèi)放置時(shí)間久了的蘋(píng)果會(huì)變成皺皺巴巴，皺皺巴巴的蘋(píng)果細(xì)胞處于圖乙中_____（填寫(xiě)圖中字母）細(xì)胞的狀態(tài)。家中存放蘋(píng)果時(shí)，蘋(píng)果的新鮮程度不僅與細(xì)胞環(huán)境的溫度、水分等因素有關(guān)，還與細(xì)胞自身的_____作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安徽的天柱山分景區(qū)，不僅山水雄奇靈秀，而且動(dòng)植物種類(lèi)豐富，堪稱(chēng)天然博物館．珍貴植物有香果樹(shù)、紅豆杉、天女花等，珍貴動(dòng)物有花面貍、琴鳥(niǎo)、四聲杜鵑、娃娃魚(yú)等，部分生物如圖所示：

（1）天女花和紅豆杉都能產(chǎn)生種子，但紅豆杉的種子裸露，沒(méi)有________包被，屬于裸子植物．

（2）娃娃魚(yú)是現(xiàn)存最大的珍貴的兩棲動(dòng)物，幼體用________呼吸，長(zhǎng)大后用________呼吸，是由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)型．

（3）四聲杜鵑自己不營(yíng)巢，通常將卵產(chǎn)于灰喜鵲等其他鳥(niǎo)類(lèi)的鳥(niǎo)巢中，由義親代卵代育．這種行為是四聲杜鵑生來(lái)就有的，由________物質(zhì)所控制的行為，稱(chēng)為________行為．有人據(jù)此認(rèn)為四聲杜鵑沒(méi)有繁殖行為，你的看法是：這種說(shuō)法是________（填“正確”或“不正確”）的，原因是________．

（4）花面貍具有胎生、哺乳特征，胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)________從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．其牙齒分化為門(mén)齒、臼齒和________；

（5）四聲杜鵑可以靠發(fā)達(dá)的________肌牽引雙翼飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛﹣“牛�！钡倪^(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)稱(chēng)為_____，被導(dǎo)入的人乳鐵蛋白基因叫做_____基因。

（2）圖中的A過(guò)程在生物學(xué)上被稱(chēng)為_____。

（3）根據(jù)圖中情況，丙牛產(chǎn)下的“牛�！钡拿誀畋憩F(xiàn)應(yīng)該為_____，其基因組成是_____。

（4）“牛�！遍L(zhǎng)大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最大區(qū)別是_____。

（5）該研究成果證明：生物的性狀是由_____控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下課鈴聲響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)帷?/span>

（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過(guò)（4）________的折射，成像在（7）______上，并最終形成了視覺(jué)。

（2）你能夠聽(tīng)到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ穑?1）____的振動(dòng)，刺激了（9）_____內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。

（3）你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)幔际强糠植荚谏眢w不同部位的_______獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在________形成的。

（4）小麗能夠拿起電話并與對(duì)方交流這一過(guò)程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)中稱(chēng)為反射，小麗的這種反射活動(dòng)是在___________積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于_________反射。人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受___________調(diào)節(jié)，同時(shí)還受_________的影響。

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