【題目】按要求看圖填空.
(1)1中分泌的消化液是;4中分泌的消化液是;c分泌的是 , 經導管流入小腸,所以c屬于 .
(2)消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的[] . 營養(yǎng)物質中,大分子有機物只有經消化后才能被吸收利用,口腔就開始消化的營養(yǎng)物質是 , 胃內開始消化的營養(yǎng)物質是 , 全部在小腸內消化的是 .
(3)營養(yǎng)物質的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結構[];吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[] .
【答案】
(1)唾液;胃液;膽汁;消化道外的大消化腺
(2)6;小腸;淀粉;蛋白質;脂肪
(3)4;胃;5;大腸
【解析】解:(1)1口腔中唾液腺分泌的消化液是唾液;4胃中的胃腺分泌的消化液是胃液;c分泌的是膽汁,經導管流入小腸,所以c屬于消化道外的大消化腺.(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官,圖中消化食物,吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的[6]小腸.營養(yǎng)物質中,大分子有機物只有經消化后才能被吸收利用,口腔就開始消化的營養(yǎng)物質是淀粉,胃內開始消化的營養(yǎng)物質是蛋白質,全部在小腸內消化的是脂肪.(3)消化后營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.營養(yǎng)物質的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中結構[4]胃;吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[5]大腸.
所以答案是;(1)唾液;胃液;膽汁;消化道外的大消化腺(2)6;小腸;淀粉;蛋白質;脂肪(3)4;胃;5;大腸
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物的消化的相關知識,掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學校生物興趣小組為探究植物的光合作用,進行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵(非綠色部分的細胞沒有葉綠體)葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內放入少量的固體氫氧化鈉(可以吸收二氧化碳);葉片C用不透光的黑紙包好;葉片A不作處理;
②將銀邊天竺葵置于暗處24小時;
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A、B、C分別進行水浴加熱后漂洗;
圖中一共可設置成多少組對照實驗?_____組。
三張葉片滴加碘液后,會變藍色的是_______,說明植物進行了光合作用,產物是_________。
葉片A與B形成對照實驗,該實驗探究 _______是光合作用的原料;產生該物質的生理活動在細胞的_______中進行;該生理活動還能釋放_______,用于天竺葵的各種生命活動。
(4)葉片A與C是一組對照實驗,此實驗的變量在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________因素。
(5)根據葉片B的實驗結果,請?zhí)岢鲆粋增加農作物產量的方法:________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛進入2007年,反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴峻的全球氣候變暖趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關。如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同生物,①②③代表某些生理活動,據圖回答下列問題:
(1)圖中對調節(jié)大氣中的碳----氧平衡起重要作用的生物是____________。
(2)若A→D→C為一條食物鏈,當這個生態(tài)系統(tǒng)被某些有毒物質污染的時候,體內有毒物質含量最多的是____________。在這條食物鏈中流動的能量最終來自________。
(3)森林覆蓋廣的地區(qū),空氣濕度大,降雨量也多,體現(xiàn)出了生物能________環(huán)境。
(4)B屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,主要是腐生的_____________。
(5)在正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)能在較長時間內保持相對穩(wěn)定,但人類過度砍伐樹木,過度放牧等行為導致森林、草原面積逐年減小,荒漠面積逐年增大,甚至導致生物的滅絕,有些地方的生態(tài)環(huán)境已經很難再恢復,這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟內的瓣膜以及心臟和動脈之間的瓣膜使血液的流動方向只能是( 。
A.右心房→右心室→肺動脈
B.左心室→左心房→主動脈
C.肺動脈→右心房→右心室
D.主動脈→左心房→左心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組解剖觀察豬的心臟后,總結出心臟的結構與功能對應的關系,你不認同的是( 。
A.①和③、②和④不相通,使動、靜脈血完全隔開
B.④的壁最厚,為長距離輸送血液提供動力
C.①和②之間有瓣膜,使血液從①流向②
D.②與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料一:原產于澳大利亞的虎皮鸚鵡是一種長尾小鸚鵡。自然界大多數(shù)虎皮鸚鵡毛色特征為黃綠色,雌雄都是如此,科學家稱其為野生型。而極少數(shù)雌、雄均為全身純藍的個體自然界不常見,由于羽毛藍得可愛,人們稱它為“天藍”。
材料二:虎皮鸚鵡羽毛顏色是一種遺傳特征。將一只純種野生型虎皮鸚鵡和一只“天藍”交配,它們的子一代個體都為野生型,“天藍”卻沒有出現(xiàn)。如果這些子一代野生型虎皮鸚鵡雌雄個體進行交配,其產生的子二代個體中,大約有75%的個體表現(xiàn)為野生型,大約有25%的個體表現(xiàn)為“天藍”。
控制鸚鵡羽毛顏色的基因用D和d表示,請回答下列問題。
(1)材料一的敘述可以表明,“天藍”的出現(xiàn)是生物的________現(xiàn)象。
(2)由材料二描述可知,虎皮鸚鵡羽毛顏色中,________為顯性性狀;材料二敘述的子二代中75%的野生型基因組成是________。
(3)現(xiàn)有雄性黃綠色虎皮鸚鵡一只,如何快速的判斷其基因組成?(簡要寫出實驗思路即可)________________________________。
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