A. | 組織→器官→細胞→植物體 | B. | 器官→細胞→組織→植物體 | ||
C. | 細胞→組織→器官→植物體 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特異性免疫能力減弱 | B. | 非特異性免疫能力減弱 | ||
C. | 抗傳染免疫喪失 | D. | 上皮細胞感染發(fā)展成腫瘤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機物、水 | |
B. | 若①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機物,則此生理活動進行的場所是細胞中的葉綠體 | |
C. | 若圖為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸汽,其進出的結(jié)構(gòu)是氣孔 | |
D. | 以上三項生理活動在任何條件下都能順利進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開始出現(xiàn)第二性征 | B. | 生殖器官開始發(fā)育成熟 | ||
C. | 大腦興奮性較強,易接受新事物 | D. | 肺活量變小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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