組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
分析 由于各種細菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養(yǎng)分,發(fā)育、繁殖.期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等.因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.
解答 解:(1)(2)A與B的對照實驗中變量是水分(干燥環(huán)境烤干的饅頭片與潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片),因此通過A與B的對照實驗,想探究的問題是:水分對霉菌生活的有影響嗎?分析實驗結果,干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉,而潮濕環(huán)境濕潤的饅頭片發(fā)霉,得出的結論應該是:霉菌的生活需要水分.
(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響,實驗中的變量應該是溫度(室溫和低溫),其它量都相同.因此設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在低溫(寒冷)環(huán)境里.
故答案為:水分對霉菌生活的有影響嗎?
(2)水 霉菌的生活需要水分
(3)濕潤 低溫
點評 解答此類題目的關鍵是掌握探究實驗的環(huán)節(jié)和對照實驗的特點,尤其是變量的唯一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 工蟻的這種行為是不利于自身生存的行為,對物種的延續(xù)是不利的 | |
B. | 火蟻的群體中有組織、分工、等級 | |
C. | 火蟻之間的關系是合作關系 | |
D. | 雄蟻的作用是與蟻后交配從而達到種族延續(xù)的目的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈 | B. | 靜脈 | C. | 肺動脈 | D. | 毛細血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵食品的制作通常以可食用的動植物產品為原料 | |
B. | 發(fā)酵食品的制作必須要有某些微生物的參與 | |
C. | 在發(fā)酵食品的制作過程中始終都必須向發(fā)酵容器內充分地供應氧氣 | |
D. | 在發(fā)酵食品的制作過程中必須將環(huán)境溫度控制在適合的范圍內 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內沒有細胞核 | |
B. | 細胞內沒有葉綠體,不能進行光合作用 | |
C. | 細胞外沒有細胞壁 | |
D. | 細胞內沒有大的液泡 |
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