12．請將下列生命現(xiàn)象與對應(yīng)的生命特征用線連起來

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

解答 解：出汗說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
獵豹捕食羚羊說明生物的生活需要營養(yǎng)；
雁南飛是對刺激做出的反應(yīng)；
筑巢產(chǎn)卵說明生物繁殖；
金魚吐水泡說明生物能進(jìn)行呼吸；
種瓜得瓜、種豆得豆屬于遺傳現(xiàn)象；
故答案為：

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是呼吸全過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）過程 A 是指肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（2）過程 B 是指肺內(nèi)氣體交換，血液成分在此處發(fā)生變化，變?yōu)閯用}血（選填“動脈血”或“靜脈血”），此處與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細(xì)血管 壁都僅由1層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（3）從圖中可以看出，人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細(xì)胞．
（4）通過呼吸的全過程，我們認(rèn)識到“呼吸”是指人與外界進(jìn)行氣體交換的過程（選 填“人體”或“肺”）．呼吸的實質(zhì)是氧化分解有機物，釋放能量．
（5）溺水死亡是由于呼吸過程的A肺通氣環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙引起的；煤氣中毒是由于紅細(xì)胞 與一氧化碳一旦結(jié)合以后很難分離，使呼吸過程中的C氣體在血液里的運輸環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題造成（選 填呼吸過程的四環(huán)節(jié)，用“字母”表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物圈是所有生物的家．它的范圍包括（　�。�
A．大氣圈、水圈、巖石圈
B．大氣圈的底部、水圈、巖石圈
C．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈
D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果沒有太陽，那么在地球上無法生存的是（　�。�
A．人類B．人類和其他動物
C．人類和綠色植物D．地球上所有有生命的物體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．生物就是有生命的物體．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要．

（1）圖甲中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]關(guān)節(jié)囊和[a]關(guān)節(jié)腔組成．關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．
（2）圖乙中一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是肌腱，[2]是肌腹．圖乙是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．肺泡B．細(xì)胞C．血液D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．有一種腿很短的雞叫爬行雞，由顯性基因A控制，正常雞由隱性基因a控制，在爬行雞的遺傳實驗中得到下列結(jié)果：
第一組：爬行雞×爬行雞      2977只爬行雞和995只正常雞；
第二組：爬行雞×正常雞      1676只爬行雞和1661只正常雞．
請根據(jù)上述實驗結(jié)果回答下列問題：
（1）在遺傳學(xué)上，雞的長腿和短腿稱為相對性狀，控制這對性狀的一對基因位于一對染色體上．
（2）爬行雞和爬行雞交配，后代中出現(xiàn)了正常雞，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．
（3）第一組兩親本的基因型是Aa、Aa，子代爬行雞的基因型是AA或Aa，正常雞的基因型是aa．
（4）第二組產(chǎn)生的后代中，爬行雞雌雄互交，在它們的子代中共得小雞6000只，從理論上講，有正常雞1500，可穩(wěn)定遺傳的爬行雞約有1500（穩(wěn)定遺傳指同種基因型個體交配，子代性狀不變異）．
（5）生物體的各種性狀都是由基因控制的．在有性生殖過程中，生殖細(xì)胞是基因在親子代之間傳遞的“橋梁”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體的受精部位在（　�。�
A．輸卵管B．子宮C．陰道D．卵巢

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同步練習(xí)冊答案