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12．如圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中．其中A、B試管中不增加任何物質，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時后，其中正確的圖示是（　　）
A．B．C．D．

分析 放入抗凝劑的血液靜置24小時后會出現分層現象．血液包括血漿和血細胞．不放抗凝劑的血液靜置24小時后會出現凝固現象．血塊周圍滲出的是血清．

解答 解：將新鮮的血液放入抗凝劑后靜置一段時間血液會出現分層現象，最上面的血漿，下面的是血細胞．C、D試管中加入抗凝劑，應該分層，上面的是血漿，下面的是血細胞；A、B試管中不增加任何物質，不分層，周圍滲出的是血清．
故選：D

點評 關于血液的成分，可通過總結規(guī)律：血液只能分為兩部分，加入抗凝劑，就是血漿和血細胞；不加抗凝劑就是血清和血塊．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．如表是某小組探究“淀粉在口腔內的消化”實驗，請回答：
分組
操作步驟		甲組乙組丙組
潔凈試管①②③
加入材料饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊
滴加淸水或唾液（2mL）AB唾液
振蕩后保溫37℃水浴保溫10分鐘
滴加C液2滴
觀察顏色變化不變藍變藍變藍
（1）根據實驗結果分析，表中A為唾液，B為清水．
（2）37℃水浴保溫，模擬的是人體（或口腔）的溫度．
（3）檢測淀粉的C液是碘液
（4）探究牙的咀嚼對饅頭的消化作用應選用甲與丙兩組實驗進行對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一位B型血的建筑工人在野外施工作業(yè)時發(fā)生意外，大量失血危及生命，急需輸血．多名志愿者前往獻血，醫(yī)生從中優(yōu)先選擇的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．AB型D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞分化是指（　�。�
A．一個母細胞分裂為兩個子細胞的過程
B．細胞數目增多和細胞體積增大
C．新生的子細胞逐漸長大的過程
D．細胞從原來的形態(tài)、結構和功能轉變?yōu)槠渌螒B(tài)、結構和功能的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體新生命誕生于圖中哪個結構（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運作的潤滑劑”和“健康的基石”的作用．下面營養(yǎng)缺乏癥與其病因對應關系正確的是（　　）
A．壞血病-缺乏維生素CB．夜盲癥-缺乏維生素D
C．地方性甲狀腺腫-缺乏鐵D．佝僂病-缺乏維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，不屬于毛細血管的特點的是（　�。�
A．由一層上皮細胞構成B．管內血流速度慢
C．官腔內徑很大D．只允許紅細胞單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．白細胞能通過毛細血管壁的原因是（　　）
A．白細胞能做變形運動
B．毛細血管壁細胞排列不緊密
C．白細胞最小且數量少
D．白細胞的直徑比毛細血管內徑小得多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．2017年4月份河北省人感染H7N9禽流感發(fā)病數為9例，死亡3例．禽流感來了，并且已經嚴重威脅到我們的生命健康．
（1）H7N9禽流感病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成，寄生在禽類和人等動物的活細胞中．從傳染病的流行看，使人體患病的H7N9禽流感病毒屬于病原體，患者屬于傳染源．
（2）在禽流感患者治療過程中，臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧，從細胞學知識角度解釋是滿足細胞進行生命活動對能量和氧氣的需要．也可以給危重病人注射曾經感染禽流感已經痊愈、恢復健康的人體內血清進行有效治療，從免疫學角度分析注射的血清屬于特異性免疫中的抗體．

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