Question

12．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是綠色植物．該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能．
（2）圖中共有9條食物鏈，請列出此圖中最長的食物鏈：綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹．
（3）若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲，則最終鷹體內(nèi)DDT含量最高．
（4）如果人為捕殺蛇，會直接影響到鷹的生存．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)能力．

Answer 1

分析 （1）一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分由植物（生產(chǎn)者）、動物（消費者）和細菌、真菌（分解者）組成．
（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者，而消費者的數(shù)量營養(yǎng)級別越高，其數(shù)量越少，（營養(yǎng)級即以生產(chǎn)者為食的叫初級消費者，以初級消費者為食叫次級消費者，依次遞推）．
（3）食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…．
（4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．有毒物質在生物的體內(nèi)不能分解，無法排出，會隨著食物鏈的傳遞而逐級積累，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質就越多．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡，之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：（1）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動并逐級遞減，營養(yǎng)級越高，獲得的能量越少，營養(yǎng)級越低，獲得的能量越多．所以，綠色植物處在第一營養(yǎng)級，數(shù)量應最多．能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．因此，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能，這些能量以有機物的形式貯存在植物體中．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者；食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…，圖中的食物鏈分別是：綠色植物→臭鼬→紅狐；綠色植物→臭鼬→鷹；綠色植物→臭鼬→蛇→鷹；綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹；綠色植物→蝗蟲→臭鼬→鷹；綠色植物→蝗蟲→臭鼬→紅狐；綠色植物→蝗蟲→蛇→鷹；綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→鷹；綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹．共有9條食物鏈，多條食物鏈相互結合形成了一個食物網(wǎng)．其中最長的是：“綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹”．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈逐漸積累，在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高，因此其體內(nèi)含有大量的DDT．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強．假設由于某種原因，蛇數(shù)量大量減少，鷹因食物缺乏被餓死，數(shù)量減少，因此如果人為捕殺蛇，會直接影響到 鷹的生存．
故答案為：（1）綠色植物；太陽能；
（2）9；綠色植物→蝗蟲→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹；
（3）鷹；
（4）鷹；生態(tài)平衡；自動調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)能力．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關知識點并能靈活運用所學知識．此種題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，應注意方法，培養(yǎng)做題能力．