【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)A生物是 ,B生物是 ,C生物是 。
(2)圖中無成形細(xì)胞核的生物是 ,非細(xì)胞生物的是 ,有成形細(xì)胞核的生物是 , (填代號)
(3)B生物與C生物的主要區(qū)別是 。
(4)圖中五種生物能進行寄生生活的是 。進行腐生生活的是 。
【答案】(1)病毒;酵母菌;細(xì)菌
(2)C;A;BDE
(3)有成形的細(xì)胞核
(4)AC;BDE
【解析】
試題分析:(1)圖中A病毒、B酵母菌、C細(xì)菌、D霉菌、E蘑菇。
(2)C細(xì)菌是細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核;B酵母菌是單細(xì)胞真菌,D霉菌、E蘑菇都是多細(xì)胞的真菌,都有成形的細(xì)胞核;A病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。
(3)C是細(xì)菌,細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核;B酵母菌有成形的細(xì)胞核。
(4)A病毒不能獨立生活,只能寄生在其它生物體內(nèi),有的C細(xì)菌也營寄生生活,如大腸桿菌。B酵母菌是單細(xì)胞真菌;D霉菌、E蘑菇都是多細(xì)胞的真菌,能進行腐生生活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃花體細(xì)胞的染色體數(shù)目有16條。紅色和白色是桃花顏色的一對相對性狀,控制紅色花的基因為A,控制白色花的基因為a。已知甲植株開紅色花(基因組成為AA),乙植株開白色花。若將甲植株在開花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊開花時,再授以乙植株的花粉。請結(jié)合右圖分析回答:
(1)①細(xì)胞的染色體數(shù)目是 條,其控制花色的基因組成是 。
(2)①和③結(jié)合后,發(fā)育成新個體,新個體的花色性狀是 。
(3)新個體成熟后,自花傳粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱頭上),完成收緊作用,其受精卵控制花色的基因組成為_____________________________。
(4)受精后,圖中結(jié)構(gòu) (填序號)將發(fā)育成果皮。
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【題目】人的精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目分別是( )
A.23條23條23條 B.23對23對23對
C.23條23條23對 D.23對23條23對
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【題目】下圖為正常眼和近視眼成像示意圖,請回答:
(1)表示近視眼的是圖中的 。
(2)從眼球結(jié)構(gòu)看,造成近視的原因是 的曲度過大,或眼球 過長,導(dǎo)致物像落在 的前方。
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【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞都是圓形的,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( )
A.生理鹽水濃度等于0.9% B.生理鹽水濃度大于0.9%
C.生理鹽水濃度小于0.9% D.染色后形狀發(fā)生了改變
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【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機物來源于食物,食物中含能量的有機物有脂肪、 和 。
(2)在圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]___________,消化的主要場所是[4] ______________。在圖二中,X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是____________,表示脂肪消化過程的曲線是____________,脂肪最終消化成 ____________和___________才能被吸收。
(3)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號) 。
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。下圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。此時,肺內(nèi)氣壓 (小于/大于)外界氣壓。
(5)氧氣在肺泡處進入血液,與 結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細(xì)胞。
(6)最終,在腦細(xì)胞的 中,葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放能量。
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【題目】下列是關(guān)于毛細(xì)血管的敘述,正確的有( )
①它是人體內(nèi)數(shù)量最大、分布最廣的血管 ②它的管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ③它是實現(xiàn)血液與組織細(xì)胞間物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu) ④它是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管
A.①④ B.①② C.①②④ D.①②③④
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是 ,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是 裝置中的葉片。此實驗現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在 環(huán)境中,其目的是防止植物進行 。
(3)實驗中玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 ,水分是通過葉片上 散失。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,根據(jù)圖回答:
(1)A、B、C所表示的繁殖方式分別是 ,它們都屬于哪種生殖方式 ;這種生殖方式的優(yōu)點是 。
(2)圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是 。
(3)假設(shè)一棵樹最矮的枝條距離地面1.5米,請你設(shè)計一個利用B方式來繁殖的方案。
。
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