20．“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定．2002年9月鄭州某市民正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證．你認(rèn)為這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息取自（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

分析 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞代謝活動(dòng)和遺傳特性的控制中心，在細(xì)胞中起決定性作用．

解答 解：細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．基因是具有遺傳信息的DNA片段，所以基因型身份證的信息來(lái)自體細(xì)胞的細(xì)胞核．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明同學(xué)在用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，選用不同的目鏡和物鏡．下列組合中觀(guān)察到細(xì)胞數(shù)目最少的是（　�。�
A．目鏡5×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡10×C．目鏡5×，物鏡40×D．目鏡10×，物鏡40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在一片農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是（　�。�
A．農(nóng)民B．草履蟲(chóng)C．水稻D．螞蝗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．魚(yú)必須生活在水中，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡．對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?table class="qanwser">A．生物影響環(huán)境B．生物依賴(lài)環(huán)境C．生物改變環(huán)境D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．廣池湖中的水草B．廣池湖中的魚(yú)
C．廣池湖中的所有生物D．廣池湖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案：
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤(rùn)處的鼠婦數(shù)量．
表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
陰暗干燥處（只）23313212
陰暗濕潤(rùn)處（只）87797898
（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是：濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
作出的假設(shè)是濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？不行 
（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，計(jì)算平均值的目的是減小誤差；根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（4）該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度（或水份）；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？放歸自然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)分化形成B，在此過(guò)程中，染色體通過(guò)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（3）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C組織．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是E系統(tǒng)
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是綠色植物的傳粉、受精過(guò)程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，以下各項(xiàng)分析正確的是（　�。�
A．甲圖3中的受精卵將來(lái)發(fā)育成乙圖中的①②③⑤
B．乙圖種子萌發(fā)時(shí)首先要吸水膨脹
C．丙圖中的C將來(lái)發(fā)育成丁圖中的a
D．圖乙結(jié)構(gòu)與玉米種子的唯一不同點(diǎn)是沒(méi)有胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)及放大示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中1～5所示結(jié)構(gòu)都是氣體進(jìn)出肺的通道，合稱(chēng)呼吸道它們都有骨或軟骨作支架，因而能夠保證呼吸時(shí)氣流暢通；其中[2]咽是氣體和食物的共同通道，因此在吃飯時(shí)不應(yīng)說(shuō)笑．
（2）當(dāng)結(jié)構(gòu)[8]膈按圖中箭頭方向移動(dòng)時(shí)，胸腔容積就會(huì)增大肺內(nèi)氣體壓力低于 （填“高于“或“低于“）外界氣體壓力，外界氣體就會(huì)被吸入，參與這一過(guò)程的另一呼吸肌是肋間�。�
（3）人吸入的空氣能夠變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔，主要是由于[1]鼻腔內(nèi)黏膜和毛細(xì)血管的作用．
（4）外界空氣進(jìn)入肺以后會(huì)充滿(mǎn)在結(jié)構(gòu)[10]肺泡中，進(jìn)而與血液進(jìn)行氣體交換．氣體交換完成后，血液的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．
（5）試寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)：（最少兩點(diǎn)）肺泡數(shù)量多，肺泡總面積大；肺泡壁很薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成；肺泡外表面有豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維．

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