7.導(dǎo)盲犬是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的犬,是工作犬的一種.經(jīng)過訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等.它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束;懂得“來”“前進(jìn)”“停止”等口令;可以帶領(lǐng)盲人安全地走路,當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí),會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn).一條訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬會(huì)引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道.此外,導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài),會(huì)適時(shí)站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品,對(duì)路人的干擾不予理睬,同時(shí)也不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行攻擊.
(1)參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來自世界各地,經(jīng)過特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語、漢語和手語三種指令.對(duì)這種行為的解釋錯(cuò)誤的是C.
A.這是一種復(fù)雜反射     B.這是一種學(xué)習(xí)行為
C.是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的    D.能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性
(2)狗即使走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路,這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿,這樣做的目的是B.
A.生理活動(dòng)的需要   B.留下記號(hào)   C.與其他狗溝通信息   D.吸引異性的狗前來
(3)在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì),這樣做的目的是B.
A.飼喂導(dǎo)盲犬   B.鞏固形成的復(fù)雜反射   C.鞏固已有的簡(jiǎn)單反射   D.熟悉訓(xùn)練師
(4)導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令,在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時(shí),牽動(dòng)著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生.
(5)導(dǎo)盲犬屬于哺乳動(dòng)物,其主要特征包括:體表有毛,有保溫作用,體溫恒定;心臟分成四腔,兩條血液循環(huán)途徑,輸送氧氣的能力強(qiáng);用肺呼吸;牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒三種.

分析 (1)先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.
(2)導(dǎo)盲犬能夠理解英語、漢語和手語三種指令是學(xué)習(xí)行為.在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì)的目的是鞏固形成的復(fù)雜反射.
(3)導(dǎo)盲犬具有胎生、哺乳、體溫恒定的特點(diǎn),屬于哺乳動(dòng)物.犬類是肉食性動(dòng)物,它們的牙齒分為門齒、犬齒和臼齒三種.

解答 解:(1)由材料可知,導(dǎo)盲犬是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的犬,經(jīng)過特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語、漢語和手語三種指令,不是生來就有的,是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲的學(xué)習(xí)行為.而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.故C錯(cuò)誤.
(2)狗是嗅覺非常靈敏的動(dòng)物,外出的狗不時(shí)撒尿就是為了在沿途的路上留下氣味,以便返回時(shí)不致迷路.故B正確.
(3)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡(jiǎn)單反射;條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,也稱為復(fù)雜反射.從本質(zhì)上可將條件刺激區(qū)分為兩大類:一類是現(xiàn)實(shí)的具體的刺激,如聲、光、電、味等刺激,稱為第一信號(hào);另一類是抽象刺激,即語言文字,稱為第二信號(hào).在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心,訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì),就是強(qiáng)化鞏固已經(jīng)形成的條件反射,在動(dòng)物的條件反射中所有的刺激都是具體刺激,只有人類才能對(duì)抽象刺激發(fā)生反應(yīng).故B正確.
(4)骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌有受刺激而收縮的特性.當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).因此,導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令,在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時(shí),牽動(dòng)著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)而產(chǎn)生活動(dòng).
(5)導(dǎo)盲犬是哺乳動(dòng)物,它們的體表大都被毛,有保溫作用;牙齒有門、臼、犬齒的分化;用肺呼吸,心臟分四腔、循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán),輸送氧氣的能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,為身體提供足夠的能量.這樣就可以使兔的體溫不隨著外界溫度的變化而改變.體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物,胎生;哺乳,提高了后代的成活率.
故答案為:(1)C;
(2)B;
(3)B;
(4)神經(jīng);骨;關(guān)節(jié);
(5)哺乳;毛;恒定;四;兩;肺;門齒;犬齒;臼齒.

點(diǎn)評(píng) 此題通過分析資料考查動(dòng)物的行為、動(dòng)物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用及動(dòng)物分類,知識(shí)點(diǎn)較多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.草地的早、中、晚濕度
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12.學(xué)習(xí)了兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育之后,同學(xué)們對(duì)青蛙的生活習(xí)性產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)青蛙能否長(zhǎng)時(shí)間在水中生活展開了激烈的爭(zhēng)論,有些同學(xué)認(rèn)為能,有些同學(xué)認(rèn)為不能,雙方各抒己見,互不相讓,最終李明同學(xué)倡議通過探究實(shí)驗(yàn)來解決之一問題,你能幫助他們共同完成探究嗎?
(1)提出問題:青蛙能否長(zhǎng)時(shí)間在水中生活?
(2)作出假設(shè):青蛙不能長(zhǎng)時(shí)間生活在水中.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①取兩個(gè)大小相同的水槽,各放入幾塊相同的石塊,便于青蛙登陸生活,并編號(hào)為甲、乙.②在甲水槽中放入適量的水,不淹沒石塊,在乙水槽中放入較多的水,使水淹沒石塊.③把四只大小,活動(dòng)情況相同的青蛙平均分成兩組,同時(shí)放入甲乙水槽中.④把兩水槽放在相同(相同或不相同)的環(huán)境中,并定時(shí)飼喂適量的食物.⑤觀察記錄青蛙的生活情況.
實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)甲乙兩組水槽的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一天后,甲中的青蛙正;钪抑械那嗤芩劳觯
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:青蛙不能長(zhǎng)時(shí)間生活在水中.

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19.實(shí)驗(yàn)中,如果結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是( 。
A.修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符B.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論
C.修改實(shí)驗(yàn)過程,使其與假設(shè)相符D.修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn)

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16.小紅見媽媽買了一些韭黃,感到奇怪,就問媽媽:“韭黃怎么不是綠色的呢?”媽媽說:“在暗處時(shí)韭菜就變成韭黃.”小紅聽說后,就想利用學(xué)過的探究實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行探究,其做法如下:
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(2)作出假設(shè):光對(duì)葉綠素的形成有影響.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):去一定量的韭菜種子平均分成兩份,分別放入甲、乙兩個(gè)相同的容器中,保證種子的萌發(fā)條件.將甲放到下培養(yǎng),將乙放到處培養(yǎng).幾天后,甲容器中的幼苗是綠色的,乙容器中的幼苗是黃白的.
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17.科學(xué)家探究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物”時(shí),采用的研究方法是(  )
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