8．兩種不同的生物可能有同一名稱．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 林奈是瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，創(chuàng)立了雙名法，據(jù)此解答．

解答 解：在生活中常見不同的生物有相同的名稱或同一生物有不同的名稱，為了避免命名的混亂，便于交流、研究和開發(fā)利用，1735年，瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了雙名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．
故答案為：√

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．長(zhǎng)期食用表中的哪種食物極可能出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良、夜盲癥和佝僂��？（　�。�
食物糖類（克）脂肪（克）蛋白質(zhì)（克）維生素A（微克）維生素C（微克）維生素D（微克）
A0.49064740
B48.273840120
C8.89.56571014
D520.12.5010
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列反射活動(dòng)中，與“閱讀文學(xué)作品時(shí)，隨故事情節(jié)潸然淚下”相同的是（　�。�
A．寵物狗算算術(shù)B．鸚鵡學(xué)舌C．聾啞人打手勢(shì)D．杯弓蛇影

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．能幫助人類分解有機(jī)物、改良土壤的動(dòng)物是（　�。�
A．渦蟲B．蝸牛C．蚯蚓D．蟋蟀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．制作人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要用生理鹽水，其作用是（　�。�
A．保持細(xì)胞的形態(tài)B．增強(qiáng)細(xì)胞活力
C．殺死細(xì)胞，便于觀察D．分離口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．綠色植物通過光合作用制造的氧氣，超過了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，多年的氧以氣體的形式排放到大氣中；而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳 和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．春天，萬物生機(jī)盎然，“春來江水綠如藍(lán)”，小池塘中水碧綠．其原因（　�。�
A．環(huán)境遭受污染，水腐敗變質(zhì)呈現(xiàn)綠色
B．水草大量生長(zhǎng)，使池水變綠
C．水中藻類植物大量繁殖，使水呈現(xiàn)綠色
D．樹與小草的綠色倒映在池水中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴加的液體分別是（　�。�
A．碘液、生理鹽水B．清水、生理鹽水C．清水、碘液D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由什么構(gòu)成？（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌B．由關(guān)節(jié)構(gòu)成C．由手和腳構(gòu)成D．由骨骼肌構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案