【題目】在做完“探究蚯蚓在不同物體表面的爬行速度”的實驗后，對蚯蚓的處理方法是（ ）
A.隨手扔掉
B.放進(jìn)垃圾桶
C.放回大自然
D.用作魚餌

【答案】C
【解析】解：蚯蚓是有益動物，能分解土壤中的有機物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類的好朋友，做完實驗后，要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．所以要把蚯蚓放回大自然．故選：C
【考點精析】本題主要考查了環(huán)節(jié)動物和科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識點，需要掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)均屬于無機物的是（ ）
A.糖和蛋白質(zhì)
B.無機鹽和脂肪
C.水和核酸
D.水和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對染色體，則人的精子（或卵細(xì)胞）內(nèi)含有（　�。�
A.23對染色體
B.23條染色體
C.46條染色體
D.（23對+1）條染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi)，生產(chǎn)出了“黃金大米”，這種生物技術(shù)屬于（　�。�
A.仿生
B.嫁接
C.轉(zhuǎn)基因
D.發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沒有下列哪項，自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡是難以維持的（　　）
A.太陽
B.工廠
C.綠色植物
D.動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察他自己制作的臨時裝片，結(jié)果看到的細(xì)胞一部分清晰，一部分模糊，這可能是（ ）
A.反光鏡未調(diào)好
B.顯微鏡物鏡是壞的
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好
D.標(biāo)本做得厚薄不均

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是植物光合作用意義的是（ ）
A.作為其它生物生活的能量來源
B.可以散熱降溫
C.為其它生物的生活提供有機物
D.維持大氣中碳﹣氧的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不能在空中飛行的是（ ）
A.蝗蟲
B.大雁
C.蝙蝠
D.鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，則c內(nèi)流營養(yǎng)豐富的靜脈血

D. 若b為腎小管處毛細(xì)血管，則c內(nèi)流含代謝廢物較少的動脈血

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同步練習(xí)冊答案