【題目】下圖所示是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）從圖中可以看出鯽魚(yú)的身體呈_____，其意義是_____。

（2）[⑦]是_____，有_____的作用。

（3）鯽魚(yú)在前進(jìn)時(shí)需要的動(dòng)力來(lái)自_____和_____的擺動(dòng)。

【答案】流線型 減小水對(duì)魚(yú)體的阻力 側(cè)線 感知水流和測(cè)定方向 軀干部 尾部

【解析】

魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳；⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流、測(cè)定方向，為魚(yú)的感覺(jué)器官。由圖可知：①背鰭，②鰓，③尾鰭，④臀鰭，⑤胸鰭，⑥腹鰭，⑦側(cè)線。

（1）鯽魚(yú)的體型為流線型中間大兩頭小，可減少游泳時(shí)的阻力。

（2）⑦側(cè)線能夠感知水流和測(cè)定方向，使其能準(zhǔn)確的避開(kāi)障礙物，適于水中生活。

（3）鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡�？课馋捳莆涨斑M(jìn)的方向，靠尾部和軀干部的擺動(dòng)供前進(jìn)的動(dòng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中甲是 細(xì)胞圖。

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（4）擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁，是因?yàn)?/span>[ ] 內(nèi)含有糖分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（5）多莉羊的長(zhǎng)相與供核母羊一樣說(shuō)明 是遺傳信息庫(kù)。

（6）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

（2）A細(xì)胞通過(guò) ______ 形成B．在此過(guò)程中， ______ 經(jīng)過(guò)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）在B→C的過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個(gè)過(guò)程稱之為 ______ ，該過(guò)程最終結(jié)果是產(chǎn)生______

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[] ______ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是

A. 子宮 B. 輸卵管 C. 胎盤 D. 卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年，世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確定為“世界洗手日”。洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量？某校生物興趣小組用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置進(jìn)行探究，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答

下列問(wèn)題：

（1）你為甲同學(xué)作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____。

（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)是否完善_____，原因_____。

（3）甲同學(xué)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中的原因是_____。

（4）有些細(xì)菌在其生長(zhǎng)繁殖后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體，叫做_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在吸氣時(shí)，胸廓和肺的容積變化是（ ）

A.胸廓擴(kuò)張、肺容積縮小B.胸廓回縮、肺容積增大

C.胸廓回縮、肺容積縮小D.胸廓擴(kuò)張、肺容積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果病人的尿液中有蛋白質(zhì)，該病人發(fā)生病變的場(chǎng)所可能是

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體形成視覺(jué)的部位是（　�。�
A.視覺(jué)中樞
B.視覺(jué)感受器
C.視網(wǎng)膜
D.視神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花，它能發(fā)出陣陣芳香，植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移栽到其他地方，就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能影響環(huán)境
D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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