(5分)在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由各種病毒引起的大規(guī)模傳染病。傳染病的流行需要具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。請(qǐng)你結(jié)合傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，寫出預(yù)防和控制流行性感冒的措施。
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①控制傳染源，如早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、少跟他人接觸；
②切斷傳播途徑，如通風(fēng)透氣，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(不隨地吐痰，注意打噴嚏的方式)，保持環(huán)境衛(wèi)生；
③保護(hù)易感人群，如積極鍛煉身體，避免接觸流感患者，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)(如吃板藍(lán)根沖劑、戴口罩)。 
傳染病的流行需要具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染病的流行必須同時(shí)具備這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可，所以預(yù)防傳染病的措施就是切斷其中的任何一環(huán)節(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病的主要傳播媒介是                                  
A．空氣和食物B．握手和擁抱
C．衣服和臥具D．血液和精液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

我國(guó)根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，有計(jì)劃地對(duì)兒童及青少年進(jìn)行預(yù)防接種，比如通過接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（  ）
A．接種卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抵抗結(jié)核病的抗體
B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病屬于非特異性免疫
C．目前還不能通過接種疫苗的方法預(yù)防艾滋病
D．計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不正確的是（）
A．對(duì)地震災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行預(yù)防接種，屬于特異性免疫
B．病原體是指能夠傳染疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等
C．皮膚和粘膜,構(gòu)成人體第一道防線
D．當(dāng)人體免疫功能過高時(shí)，會(huì)發(fā)生的疾病是艾滋病

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了人們的身體健康，現(xiàn)在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了
A．控制傳染源B．保護(hù)易感者C．切斷傳播途徑D．使用方便

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

臨沂市創(chuàng)建安全衛(wèi)生城市活動(dòng)中，各部門和市民大力整頓環(huán)境，大搞衛(wèi)生掃除，從預(yù)防傳染病的角度來看，“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)主要起到了哪項(xiàng)預(yù)防措施                  （  ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種因素與慢性、非傳染性疾病無關(guān)（    ）
A．遺傳因素B．存在于人們生活環(huán)境中的病原體
C．長(zhǎng)期影響人們健康的環(huán)境因素D．不健康的個(gè)人生活方式

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年4月玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震。為確保大災(zāi)之后無大疫，衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)開展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作。從預(yù)防傳染病的措施上看，這樣做的目的是(   )
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．消滅病原體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中，屬于病原體的是 ( )
A．絳蟲B．老鼠C．蒼蠅D．蚊子

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同步練習(xí)冊(cè)答案