19．在科學(xué)探究過程中，要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度．探究的結(jié)果要經(jīng)過反復(fù)的實驗驗證．

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證．

解答 解：科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法，在科學(xué)探究的過程中要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證，才能得出正確的結(jié)論．
故答案為：實事求是；實驗

點評 探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設(shè)計、評價、修改、完善是命題的重要方面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．水母的種類有250多種，它們出現(xiàn)的范圍很廣，無論是熱帶海洋還是溫帶海洋，也無論是淺水區(qū)還是百米深的海洋，有時甚至淡水區(qū)都能看到它們的蹤影，下列關(guān)于水母的說法正確的是（　　）
①身體呈輻射對稱 ②有口無肛門 ③身體呈左右對稱 ④體表有刺細(xì)胞．
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對如圖所示黃瓜的有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．黃瓜的花為單性花
B．黃瓜雌雄同株植物
C．黃瓜的花按一定的次序著生在莖的周圍，形成花序
D．黃瓜的雌花中有雌蕊，一個雌蕊中只有一個子房，但一個子房中有許多個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在調(diào)查活動中，出下列哪一項外都是不可取的（　　）
A．飛檐走壁，采摘高處的野果B．避開不喜歡的動物
C．采下的新鮮的野果，趁鮮品嘗D．如實記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物最基本的特征是新陳代謝，在此基礎(chǔ)上生物才有應(yīng)激性、生長和繁殖等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．一群形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組合在一起構(gòu)成（　�。�
A．系統(tǒng)B．器官C．組織D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項中，不屬于菜豆種子和玉米種子共同具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難．
A、材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
B、制作方法：①洗凈雙手和所需要的器具．②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時．⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請分析回答：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點是有成形的細(xì)胞核．
（2）用溫開水將酵母化開的原因是酵母菌是有活性的，需要適宜的溫度，如果水溫過高會使其活性降低或死亡．．
（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因為溫暖的環(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖．
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖1所示，視野中除了細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物不動，則異物位于（　�。�
A．目鏡B．物鏡C．裝片D．反光鏡

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同步練習(xí)冊答案