20．光合作用是指綠色植物利用光能，把水和二氧化碳合成為貯存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．

分析 光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

解答 解：光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程．
故答案為：水；二氧化碳；氧氣．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖中甲、乙兩圖分別為家鴿的骨骼圖及呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）家鴿的身體呈流線型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力．
（2）觀察甲圖可以發(fā)現(xiàn)家鴿有喙無(wú)齒；[②]前肢變成翼，體表被覆羽毛，能扇動(dòng)空氣振翅高飛；胸骨上高聳的突起叫做龍骨突，發(fā)達(dá)的胸肌附著在胸骨上，能為飛行提供動(dòng)力．
（3）家鴿骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，內(nèi)有空氣．可減輕身體的重量．
（4）觀察乙圖，家鴿的呼吸器官是[c]肺，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的[b]氣囊輔助呼吸，它們分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里，因此，家鴿不論吸氣還是呼氣，呼吸器官都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．制定更完善的法律
C．建立瀕危物種庫(kù)D．引進(jìn)更多外來(lái)物種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在適宜溫度下，將甲、乙、丙三顆有生命力的小麥種子作如下處理：甲浸泡在水中，乙淺埋在濕潤(rùn)的土中，丙淺埋在干沙中，過(guò)幾天后，萌發(fā)的種子是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．甲和乙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的描述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多
B．細(xì)胞分化可以形成不同的組織
C．細(xì)胞癌變后不再具有分裂能力
D．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．顯微鏡下觀察下列細(xì)胞時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到葉綠體的是（　　）
A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．黃瓜表層果肉細(xì)胞D．洋蔥根尖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物和動(dòng)物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．染色體D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖的是（　　）
A．克隆B．人工種子C．試管嬰兒D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列都屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓和蜥蜴B．家鴿和山羊C．蟾蜍和麻雀D．鯉魚和蝗蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案