2.生物圈中的生物種類(lèi)繁多,為了研究方便,賦給了它們生物學(xué)名稱(chēng),但有些生物其實(shí)是“名不符實(shí)”的,請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物分類(lèi)的方式,回答下列問(wèn)題.
(1)植物的分類(lèi)主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù).金魚(yú)藻,其生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子,所屬的植物類(lèi)群應(yīng)是被子植物;卷柏(蕨類(lèi)植物),與松柏相比,不具有的器官是種子;銀杏,與我們常吃的杏子的差別也很大,銀杏是裸子植物,杏是種子是否有果皮包被.
(2)動(dòng)物的分類(lèi),除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,章魚(yú)、鮑魚(yú)、甲魚(yú)、鯉魚(yú)、帶魚(yú)和草魚(yú)中,按照體內(nèi)有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱,可分為兩大類(lèi),其中,甲魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)和草魚(yú)是屬于脊椎動(dòng)物,其中屬于爬行動(dòng)物的有甲魚(yú),真正屬于魚(yú)類(lèi)的有3種.草魚(yú)是“四大家魚(yú)”的一種.

分析 根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物.不同的植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同.據(jù)此解答.

解答 解:(1)種子植物用種子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,植物的分類(lèi)主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù).金魚(yú)藻,其生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子,所屬的植物類(lèi)群應(yīng)是被子植物,卷柏,與松柏相比,不具有的器官是種子,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類(lèi)群,這兩個(gè)類(lèi)群的主要區(qū)別是種子是否有果皮包被.
(2)動(dòng)物的分類(lèi),除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能,甲魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)和草魚(yú)的體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動(dòng)物.甲魚(yú)的體表有甲,用肺呼吸,屬于爬行動(dòng)物;鯉魚(yú)、帶魚(yú)和草魚(yú)都用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚(yú)類(lèi);四大家魚(yú)指人工飼養(yǎng)的青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú).草魚(yú)是“四大家魚(yú)”的一種.
故答案為:(1)被子植物;種子;種子是否有果皮包被;
(2)脊椎;甲魚(yú);3;草魚(yú)

點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)植物的特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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(3)生物遺體被細(xì)菌、真菌等分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,成為植物制造有機(jī)物的原料,所以細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.

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7.以下關(guān)于蠶豆的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
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D.玉米有雙受精現(xiàn)象,而蠶豆沒(méi)有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.某人嚴(yán)重腹瀉的情況下,血液中主要丟失了( 。
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11.如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部分被消化的程度,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X表示淀粉的消化過(guò)程,Y表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程,
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