【題目】根據(jù)下列湖泊生態(tài)系統(tǒng)圖示回答下列問題:
(1)影響該生態(tài)系統(tǒng)中生物生存的非生物因素有_________________________________________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是__________________,體內(nèi)毒素最多的生物是________________,分解者是________________________。
(3)如果人類大量捕食了一段時間的鱸魚后,則太陽魚的數(shù)量會__________________________。而浮游植物的數(shù)量則會__________________________。
(4)流入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量多少決定于________________________________________,這些能量最終來源于_____________________。
【答案】陽光、空氣、水等 浮游植物 鱸魚 細菌和真菌 增加 增加 生產(chǎn)者 太陽能
【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。圖示中并不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。生產(chǎn)者能夠制造有機物,供自身和其他生物利用;消費者不能制造有機物,直接或間接地以植物為食;分解者將有機物分解為簡單的無機物,歸還土壤,供生產(chǎn)者重新利用。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。能量沿著食物鏈單向流動,逐級遞減。這樣,愈向食物鏈的后端,生物體的數(shù)量愈少,貯存的能量也愈少,就形成了金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這是生物富集。生物都需要能量來維持生命。太陽能是所有生物生命活動的能量來源。
(1)圖示中并不是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。一般來說,影響生物生活的非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。陽光影響著浮游植物的分布,消費者需要空氣呼吸,水的有無影響著水生生物的生活。因此,影響這個湖泊生態(tài)系統(tǒng)中生物生存的非生物因素主要有陽光、水、空氣等。
(2)根據(jù)金字塔形的生物體數(shù)量與能量的關(guān)系可知,愈向食物鏈的后端,生物體的數(shù)量愈少。那么在該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是浮游植物。由于生物富集作用,體內(nèi)毒素最多的生物是最高級消費者鱸魚。分解者是細菌和真菌,將有機物分解為簡單的無機物,歸還土壤。
(3)如果人類大量捕食鱸魚,則太陽魚會因失去天敵而數(shù)量增加,浮游動物、搖蚊等因天敵的增加而數(shù)量減少。浮游動物和搖蚊是以浮游植物為食,那么浮游植物的數(shù)量會因捕食者的減少而增加。
(4)生物都需要能量來維持生命。太陽能是所有生物生命活動的能量來源。生產(chǎn)者利用光能制造有機物,將能量貯存在有機物中,供自身和其他生物利用。因此流入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量多少決定于生產(chǎn)者,這些能量最終來源于太陽能。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對植物蒸騰作用敘述不正確的是( )
A.蒸騰作用只有在白天進行
B.蒸騰作用主要通過葉片進行
C.蒸騰作用失水的門戶是氣孔
D.蒸騰作用是植物吸水的動力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物廣泛的存在于自然界中,與人類生活緊密相聯(lián),請觀察下列圖形回答問題。
(1)甲圖和乙圖中的微生物都具有的細胞結(jié)構(gòu)是______________________。(填文字)
(2)在制作包子饅頭時需要利用到的微生物是圖_________,如果想培養(yǎng)它,請問需要給它提供什么樣的條件?________________________。
(3)丙圖為新型冠狀病毒模式圖,在研發(fā)疫苗的過程中,研究者需要用Vero細胞(猴腎細胞的一種)對它進行培養(yǎng),而不能只用培養(yǎng)基培養(yǎng),理由是: __________。
(4)當網(wǎng)上爆出“中國科學院上海藥物所和武漢病毒所聯(lián)合研究初步發(fā)現(xiàn),中成藥雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒”這一消息時,很多人一窩蜂似的冒著被感染的風險到藥店排隊購買。面對民眾哄搶雙黃連口服液的現(xiàn)象,面對網(wǎng)絡上不斷出現(xiàn)的謠言,作為中學生的我們應該怎么做?________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是( )
A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
C.甲、乙形成對照實驗的變量為是否煮沸
D.此實驗證明肉湯中的細菌來自空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某植物細胞與動物細胞示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)表示植物細胞示意圖是______________(填“甲”或“乙”)圖。
(2)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是______________(填具體結(jié)構(gòu)名稱,下同)
(3)動植物細胞基本結(jié)構(gòu)中都含______________、______________和______________。
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