爬行類動物冬眠的主要原因是（      ）
A．怕冷B．食物不足
C．體溫不恒定D．氣候干燥
C
因為爬行動物屬于變溫動物，體溫會隨著外界環(huán)境溫度的變化而變化，所以需要冬眠。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗，回答下列問題:
（1）區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據(jù)        的位置。
（2）在觀察蚯蚓運動的過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的體表，目的是            
                                                            。
（3）用手觸摸蚯蚓的身體會有_____________ 的感覺。這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，叫______，它們與蚯蚓的________ 有關(guān)。
（4）與在粗糙的紙板上運動相比，蚯蚓在光滑的玻璃板上運動的要       些，原因是                                                          。
（5）蚯蚓身體由許多         構(gòu)成，它以枯葉、朽根和腐爛的有機物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料，想一想，它對人類生活有什么益處？                                                                          
                                                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，不屬于哺乳動物特征的是（    ）
A．體表被毛，胎生，哺乳B．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C．心臟四腔，體溫恒定D．大腦發(fā)達，牙齒有分化

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果你想了解藏羚羊的形態(tài)特點和生活習性，應從下列哪本書中查找學習
A．《昆蟲學》B．《爬行動物學》C．《哺乳動物學》D．《鳥類學》

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢：
（1）提出的問題是：___________________________
（2）作出的假設是：___________________________
（3）制定計劃：
取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2分鐘里蠕動的距離。將這條蚯蚓放存粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2分鐘里蠕動的距離。如此進行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上各自運動的平均距離。對比結(jié)果，得出結(jié)論。
（4）實施計劃（按實驗計劃進行）：
在實驗的過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為蚯蚓是靠____________呼吸的。
（5）得出結(jié)論：________________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)對蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察，請回答下列問題：（6分）
（1）在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是____________________________。觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其身體分節(jié)的意義是______________________。
（2）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在___________運動較快,其運動較快的原因是______________________________________________。
（3）土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活，如果對此進行實驗探究，你設計的實驗裝置是_________________________________________________________。 
（4）在蚯蚓走迷宮的實驗中，經(jīng)過多次嘗試和錯誤，蚯蚓會直接爬向有食物的潮濕暗室，從行為獲得的途徑來看，這一行為是_________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．保護生物的棲息地十分重要
B．人類活動使一些動物的棲息地遭到了嚴重破壞
C．只要人類不直接捕殺大熊貓，大熊貓就不會滅絕
D．足夠的食物、水分和隱蔽地是陸地上生活的動物基本的環(huán)境條件

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

田野衛(wèi)士是青蛙，屬于脊椎動物。                            （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

哺乳動物的主要特征         、       。

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