豆豆同學(xué)栽種一盆茉莉花，這棵植物的任何部位都能進(jìn)行的生理作用是(   )
A.光合作用       B.呼吸作用         C.蒸騰作用        D吸收作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

陽(yáng)臺(tái)上的一盆茉莉花死了，“花為什么死了？”小豆豆提出了許多關(guān)于花死了的原因的猜測(cè)．
（1）請(qǐng)你也提出幾個(gè)關(guān)于花死亡原因的猜測(cè)（至少提出二個(gè)）．
猜測(cè)：①
花兒死亡是缺少水分嗎？
花兒死亡是缺少水分嗎？
．
猜測(cè)：②
花兒死亡是缺少二氧化碳嗎？
花兒死亡是缺少二氧化碳嗎？
．
（2）科學(xué)家在探究自然界奧秘時(shí)，第一步一般是：
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
．
（3）為了檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)是否正確，必須通過(guò)
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
來(lái)檢驗(yàn)，要注意實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組除可控因素，其他條件必須
相同
相同
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆廣東省湛江市七年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷（三） 題型：選擇題

豆豆同學(xué)栽種一盆茉莉花，這棵植物的任何部位都能進(jìn)行的生理作用是(   )

A.光合作用       B.呼吸作用         C.蒸騰作用        D吸收作用.

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

豆豆同學(xué)栽種一盆茉莉花，這棵植物的任何部位都能進(jìn)行的生理作用是(   )
A.光合作用       B.呼吸作用         C.蒸騰作用        D吸收作用.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

豆豆同學(xué)栽種一盆茉莉花，這棵植物的任何部位都能進(jìn)行的生理作用是(  )

A.光合作用      B.呼吸作用        C.蒸騰作用       D吸收作用.

 

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