3．進(jìn)化論的建立者是達(dá)爾文，他提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿．

分析 19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是達(dá)爾文，他提出了人類(lèi)與類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿．

解答 解：達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者，提出了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似之處，如人和類(lèi)人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類(lèi)人猿的胚胎在五個(gè)月以前幾乎完全一樣等等，進(jìn)而提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的有共同的祖先是森林古猿．
故答案為：達(dá)爾文； 森林古猿．

點(diǎn)評(píng) 人和類(lèi)人猿的原始祖先的知識(shí)在考試中經(jīng)�？嫉�，注意掌握，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．性狀的遺傳實(shí)質(zhì)是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代．在有性生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人長(zhǎng)時(shí)間饑餓時(shí)，能源物質(zhì)消耗的順序依次是（　�。�
A．脂肪→蛋白質(zhì)→糖類(lèi)B．脂肪→糖類(lèi)→蛋白質(zhì)
C．糖類(lèi)→脂肪→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→糖類(lèi)→脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．口腔中能促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖的消化酶是（　�。�
A．唾液淀粉酶B．胃蛋白酶C．胰淀粉酶D．腸淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．壞血病是因?yàn)槿梭w缺乏維生素C．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．購(gòu)買(mǎi)食品應(yīng)注意什么問(wèn)題？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖示意圖中，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：圖甲中，能表示葉片進(jìn)行光合作用的是C過(guò)程（選填“A”、“B”或“C”），圖乙與人的口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是1、2、4（用數(shù)字表示）．
（2）隨著夏天腳步的來(lái)臨，西瓜的銷(xiāo)售量越來(lái)越大．市場(chǎng)上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無(wú)籽的；圓形的、橢圓形的…．遺傳學(xué)上，西瓜的紅瓤與黃瓤、圓形與橢圓形被稱(chēng)為相對(duì)性狀．
（3）圖丙為生物“進(jìn)化樹(shù)”示意圖，在進(jìn)化樹(shù)上“”代表的動(dòng)物，其所屬的動(dòng)物類(lèi)群是兩棲類(lèi)或兩棲動(dòng)物．由“進(jìn)化樹(shù)”可見(jiàn)，地球上多樣的生物都是由古代的生物進(jìn)化而來(lái)的．達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．游客在旅游區(qū)看到“游客止步”的告示牌后改變了行走路線(xiàn)，而一只寵物狗卻照樣前行．這種差異的本質(zhì)是人類(lèi)有（　�。�
A．視覺(jué)中樞B．語(yǔ)言中樞C．運(yùn)動(dòng)中樞D．軀體感覺(jué)中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理的目的是（　�。�
A．使植物休息充分B．這樣植物葉片會(huì)更綠
C．消耗葉片中的淀粉D．消耗葉片中的水分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案