【題目】在2014年德州市春季中小學運動會上，多項記錄被“塵封”．難以打破，學生身體素質(zhì)總體下滑，關于此現(xiàn)象的觀點敘述，正確的是（　�。�

A．只要吃的好，身體素質(zhì)就好

B．科學文化素質(zhì)比身體素質(zhì)更重要

C．實施健康計劃，堅持陽光體育活動

D．體育競技是運動員的職責，與我們無關

【答案】C

【解析】

試題分析：A、吃的好，身體素質(zhì)不一定就好，A錯誤．

B、科學文化素質(zhì)與身體素質(zhì)同樣重要，B錯誤．

C、實施健康計劃，堅持陽光體育活動，C正確．

D、體育競技不僅是運動員的職責，也與我們息息相關，D錯誤．

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鐵樹屬于( )

A. 蕨類植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種 的保護狀況（如圖所示）。大熊貓

是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，

這種現(xiàn)象稱為“傘護效應”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。

回答下列問題：

（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是

______________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是

_______________。

（3）保護瀕危物種應從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物

種）多樣性和____________多樣性三個層面采取措施。

（4）“傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是_________________。

（5） 作為中學生能為保護瀕危動物做些什么？____________(請舉一例）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物的生殖、發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育

B. 圖甲中IV可表示體內(nèi)受精、卵生

C. 圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過程，若D是受精卵，則B是蛹

D. 圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過程，若D是受精卵，則A是蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中 X為鮮重變化曲線，Y 為有機物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中 H 是由子葉發(fā)育而來的

B. 圖乙中，X曲線的 ab 段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水

C. 圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸

D. 圖乙中，Y曲線的 ae 段，質(zhì)量減少的主要原因是進行呼吸作用水分大量散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題

（I）圖為植物芽的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖回答：

⑴圖中1的名稱是________________；

⑵能發(fā)育成莖的是 __________（填序號）；

⑶圖中3能發(fā)育成______________；

⑷圖中4的名稱是_____________，它是由圖中的___________填序號）發(fā)育而來的。

（II）圖是根尖的縱切面結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖填寫有關根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

⑴圖中1是___________；

⑵圖中2是 __________，細胞具有很強的 __________能力；

⑶圖中3是 _________，是根生長最 _________的部位；

⑷圖中4是_________，是吸收________________的最主要部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肥胖容易誘發(fā)糖尿病等多種疾病，合理膳食和體育運動能有效預防肥胖。下圖一表示人體內(nèi)淀粉的利用情況，圖二、圖三是人體的部分結(jié)構(gòu)示意圖。回答下列問題。

（1）圖一中a表示淀粉的消化過程，在小腸中參與此過程的消化液有______。健康人一次攝入淀粉等糖類物質(zhì)過多，血液中的葡萄糖經(jīng)c、d、e 過程后，濃度仍然過高，尿液中就會出現(xiàn)葡萄糖。從尿的形成過程分析，其原因是______作用有一定限度。

（2）近年來，我市推行“陽光體育運動 1 小時”活動。同學們在校期間都能夠在操場上進行各項體育鍛煉。

①運動時，同學們聽到體育老師口令的神經(jīng)沖動傳導過程是______（用圖二中的數(shù)字和箭頭表示），圖二中維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是[______]______。

②運動時，血液循環(huán)加快，當心房和心室均舒張時，圖三中的 D和F分別處于______（填“打開”或“關閉”）狀態(tài)，與心臟相連的血管中流動脈血的是（填字母）______。

③運動時，下肢骨骼肌細胞產(chǎn)生的二氧化碳先后通過圖三中的血管______（填字母）后到達肺部毛細血管。

（3）某物質(zhì) M 本身不能降低血糖濃度，但它可通過增強胰島素的生理作用使血糖濃度下降。研究者設計了如下實驗方案，請補充完善有關內(nèi)容。（實驗說明：胰島素、物質(zhì) M 的劑量適宜，不考慮手術創(chuàng)傷的因素。 ）

①將健康的、生理狀況相同的 30 只小白鼠切除胰腺后，均分為甲、乙、丙三組，用血糖測定儀測定各組小白鼠的血糖濃度，求每組的平均值；②甲組小白鼠用一定劑量的胰島素處理，乙組小白鼠用______處理，丙組小白鼠用______處理；③將各組小白鼠在適宜且相同的條件下飼養(yǎng) 2 小時，每間隔 30 分鐘測定各組小白鼠的血糖濃度，求每組的平均值。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體尿液形成的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)每個腎臟由100多萬個腎單位組成，每個腎單位包括______________、________________和_____________ 三個部分。

(2)尿液的形成包括兩個生理過程，圖中已標出了腎小管的重吸收過程，另一個生理過程是___________________________________。

(3)尿液中如果含有大量的葡萄糖，可能是上圖中的______________________發(fā)生病變。

(4)當膀胱中的尿液積累到一定量時，就會產(chǎn)生尿意，在______________的支配下，尿液經(jīng)尿道排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中因氣體擴散作用而發(fā)生氣體交換的是

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

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