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14．植物根成熟區(qū)的細胞比人體口腔上皮細胞相比多了（　�。�
①細胞壁②細胞膜③葉綠體④線粒體⑤細胞核⑥液泡⑦細胞質．
A．①③④⑥B．①③⑥C．③④D．①⑥

分析 動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核．植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．它們的異同點如下：

 相同點不同點
植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體
動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體
據(jù)此解答．

解答 解：人的口腔上皮細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核．植物根細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡等結構，植物的根細胞雖然是植物細胞，但是沒有葉綠體．由此可以看出植物的根細胞與人的口腔上皮細胞都有的結構是：細胞膜，細胞質和細胞核，所以說植物根細胞比人體口腔上皮細胞多了①細胞壁、⑥液泡．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動植物細胞的異同點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面對生物圈的敘述中，不正確的是（　　）
A．生物圈的厚度約為20kmB．生物圈是一個生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈有維持生命的條件D．生物圈指地球上所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關蝗蟲適于陸地生活的特征描述不正確的是（　　）
A．體表具有角質層
B．身體分節(jié)，有三對足兩對翅
C．有三個單眼，僅能感光
D．具有適于在陸地進行呼吸的氣門和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在米勒實驗中，模擬原始地球中的大氣成分，模擬原始地球的自然條件，最后合成的有機物是（　　）其中火花放電是模擬原始地球中（　　）
①閃電  ②葡萄糖  ③火山爆發(fā)  ④氨基酸．
A．①②B．③④C．④①D．③②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為細菌結構示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（注：[]中填字母，上填名稱）
（1）細菌沒有成型的細胞核，只有[A]DNA集中的區(qū)域．
（2）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有成型的細胞核，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，細菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（3）當[D]莢膜增厚時，細菌能夠形成芽抱．
（4）細菌的生殖方式是：分裂生殖．
（5）[F]鞭毛適于水中游動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是制作臨時裝片的幾個步驟，其先后順序應是（　　）
A．ABCDB．BCDAC．DCABD．DBAC

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下面這段文字回答問題．     
如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護你平安之夜的愛犬，都曾經是你童年的朋友．放眼遠眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游魚嬉戲；梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想．蛙鳴聲聲，流螢點點，伴你進入仲夏夜之夢．
（1）請給文中的生物分類．（寫出兩種即可）
植物有楊、柳、小麥、桃、杏
動物有公雞、牛、羊、犬、人、魚、燕子、青蛙、螢火蟲
（2）文中“魚”的生活環(huán)境是水中．離開這個環(huán)境將很難生存，這說明生物對環(huán)境的適應 （選填影響或適應）
（3）影響魚生存的生態(tài)因素有陽光、空氣、水等非生物因素和  水草、田螺等生物因素．
（4）青蛙能捕捉害蟲，是益蟲，請你提出一條保護青蛙的合理化建議：禁止噴施農藥、采用生物防止害蟲、防治水污染、禁止人工捕殺青蛙、保護農田等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列通過學習而形成的行為是（　�。�
A．老鼠打洞B．老馬識途C．公雞鳴叫D．飛蛾撲火

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．下面是“板藍根顆粒說明書”的部分內容，請你判斷以下說法或做法是否合理．

（1）小云感冒了，想起上次感冒還剩下一些板藍根顆粒，于是拿出來泡了一袋喝．×
（2）小蘭說，這是非處方藥，可以自己到藥店購買．√
（3）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍根顆粒喝．×
（4）小宇聽說“中藥無副作用”，為了預防感冒，他每天都喝板藍根沖劑．×
（5）小天發(fā)現(xiàn)外包裝上寫著“生產日期：2012年7月”，他覺得今天可以服用．×
（6）小儀說，板藍根實際是菘籃、草大青、馬藍等植物的根莖，所以此藥屬于中成藥．√．

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