分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是單向流動逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.農作物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,太陽能是農作物進行光合作用的能量來源.
(2)在該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農作物通過光合作用這一生理過程將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能,“多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用”.提高了能量的利用率.
(3)生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內,生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量.圖中圖中生產者、消費者和分解者構成了生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)流動的網絡.
(4)能量流動的特點是單向流動,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動通常是由生產者流向消費者,最后流向分解者,但本生態(tài)系統(tǒng)中也出現了由分解者流向生產者和消費者的逆向流動.
故答案為:(1)太陽能;
(2)能量;能量;
(3)物質;
(4)分解者流向生產者和消費者
點評 解題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幫助植物的傳粉 | B. | 控制植物的數量 | ||
C. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) | D. | 幫助植物的生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受環(huán)境因素的影響 | B. | 不受環(huán)境因素影響 | ||
C. | 僅由遺傳物質決定 | D. | 不由遺傳物質決定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有種皮和胚 | B. | 胚根都發(fā)育成根 | ||
C. | 營養(yǎng)都貯存在子葉中 | D. | 胚都發(fā)育成幼苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關節(jié)軟骨和韌帶 | B. | 關節(jié)腔和關節(jié)窩 | C. | 關節(jié)軟骨和滑液 | D. | 關節(jié)頭和關節(jié)囊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球有過濾作用 | B. | 輸尿管有輸導作用 | ||
C. | 腎小管有重吸收作用 | D. | 膀胱有貯尿作用 |
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