16．當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引 ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮 ④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確順序是（　�。�
A．①②③④B．③④①②C．②①③④D．④①②③

分析 人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．因此當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動．所以這些步驟發(fā)生的正確順序是③④①②．
故選：B

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．七年級的學生小明選用一棵銀邊天竺葵（葉片邊緣的銀邊處的葉肉細胞中不含葉綠體）做探究實驗，實驗時，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎？
（1）實驗過程中正確的實驗步驟是f→b→g→e→c→a→c→d（或f→b→g→e→c→a→d）．
a．向葉片上滴加碘液　b．將葉片的C處進行遮光處理　c．用清水漂洗　d．觀察顏色變化    e．用酒精脫色　f．放在黑暗處一晝夜　g．陽光下照射3-4小時
（2）經(jīng)上述實驗向葉片上滴加碘液后，圖中C處遮光部分的顏色是沒變藍（或黃白色），原因是沒有進行光合作用，沒有淀粉生成．圖中B處（未遮光）顏色是變藍，原因是進行光合作用，合成了淀粉．圖中A處（銀邊，未遮光）的顏色沒有變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，回答問題
2016年10月17日7時30分，搭載兩名航天員的神舟十一號載人飛船由長征二號F遙十一運載火箭成功發(fā)射升空．2016年11月18日14時07分許，神舟十一號飛船返回艙著陸，兩名航天員景海鵬、陳冬平安落地．神舟十一號與天宮二號對接成功后，航天員要在組合體中完成30天中期駐留任務(wù)，長時間的駐留工作必須保證能源供應(yīng)，神舟十一號在配置上進行了優(yōu)化，存儲了更多食品、飲水等航天員支持用品，滿足航天員駐留需求．
同學們，你們會想到嗎？未來太空生活首要任務(wù)是解決食物自給．地球上的綠色植物是否可以在太空環(huán)境中正常生長，從而為人類提供食物和氧氣的來源呢？在這次飛行任務(wù)中，景海鵬和陳冬兩名航天員首次在太空進行生菜播種、培育以及收割的全過程．
航天員中心環(huán)控生保研究室副研究員王隆基表示，選擇栽培生菜主要是生菜的生長周期是一個月，這一次在軌時間恰好是30天；生菜的種植技術(shù)比較成熟，而且比較常見，有利于科普宣傳．常規(guī)照料工作主要是檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量，燈光照射以及用注射器往基質(zhì)推入空氣．
兩位宇航員就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少都要花10分鐘的時間來照料生菜．在太空種生菜使用的基質(zhì)和地面的土壤是不一樣的，我們用的是蛭石．蛭石是一種礦物質(zhì)，它的吸水性非常好，密度小質(zhì)量輕，便于攜帶上天．蛭石還可向作物提供自身含有的K、Mg、Ca、Fe、Mn、Cu、Zn等礦物質(zhì)．
在天上種菜要先澆水后播種．播種完后，要在裝置里鋪上一層保鮮膜，防止水分流失．種子發(fā)芽后，航天員就會拿掉地膜，把安裝在白色裝置頂端的燈打開，給生菜提供光照．燈光是由紅、藍、綠三種顏色組合而成的，主要偏紅色．生菜對紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長得很好；采用綠光是因為它照射到生菜葉上，視覺效果非常好；藍光則是對植物形態(tài)舒展具有較強作用．
在兩位航天員精心照料下，生菜長得非常好．看著它們一天天成長，航天員很有滿足感．有人會問，在太空，生菜生長的方向會發(fā)生變化嗎？其實，航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長的，而且長得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有趨光性，所以它依然是朝上長，同時植物還具有趨水、趨肥性，它的根部就會朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長．
（1）神州十一號的兩位航天員在組合體中駐留30天的時間，這需要在飛船上配置足夠的食品，這是因為，我們?nèi)祟愖陨聿荒苤圃煊袡C物，而必須從外界攝取食物獲得營養(yǎng)物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)．
（2）宇航員在神州十一號和天宮二號的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中，播種之前需要先澆水，并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水，生菜才能成活，這說明植物的生長需要水．
（3）生菜在組合體中生長，要為其提供光照，生菜對紅光的吸收效果非常高，用這種光照射生菜，生菜生長的很好，這說明生菜在太空中生長需要光．
（4）航天員種的生菜和地面是一樣的，也是向上生長的，而且長得好像比地面更高一些．雖然太空是失重環(huán)境，但植物有向光性，所以它依然是朝上長；同時植物還具有向水性、向肥性，它的根部就會朝著富有水分和養(yǎng)分的基質(zhì)生長．
（5）如果綠色植物能夠在太空中正常的生長，他們可以為航天員提供有機物，這是因為綠色植物可以進行光合作用，把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能能儲存在有機物中，并且釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）圖甲（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是分裂生殖，有的細菌在環(huán)境惡劣時會形成休眠體，叫做芽孢．
（2）圖乙是真菌，它與細菌最主要的區(qū)別是細胞中具有有成形的細胞核，屬于真核生物．其在有氧和無氧的條件下，均能分解有機物獲取能量．
（3）圖丙沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成，必須寄生在活細胞中才能生活和增殖．病毒的增殖方式是自我復制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)菌落的描述正確的是（　�。�
A．每個菌落由大量不同種細菌組成
B．細菌的菌落與真菌的菌落有區(qū)別
C．細菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個菌落是由一個細菌構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．生物多樣性的內(nèi)涵非常豐富，它不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題，小明選擇了一株盆栽的銀邊天竺葵進行實驗，實驗裝置如圖所示，請分析回答

（1）小明先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．再將植物置于光下一段時間，然后摘下遮光處理的葉片，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片B處變藍，說明光合作用能制造淀粉．
（2）葉片的C處遮光，B處不遮光，這樣處理可起到對照作用，根據(jù)非綠色部分A與綠色部分B的現(xiàn)象分析，說明葉綠體是光合作用的場所．
（3）葉片N的D處與B處對照，探究的變量是二氧化碳．
（4）若將實驗裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則探究的問題是光是光合作用的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[4]呼吸道和[5]肺兩部分組成
（2）從甲圖可以看出，氣管由許多“C”形的[1]軟骨構(gòu)成，能保證氣體暢通；外界干燥的空氣到達肺部時濕度可達到保護，這是因[3]腺細胞分泌的黏液使氣體濕潤的結(jié)果；使進入肺部的氣體能保持清潔，一是靠[2]纖毛不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外，二是靠黏液中有能夠抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．
（3）從丙圖可以看出，肺適應(yīng)氣體交換結(jié)構(gòu)特點是：①肺泡的數(shù)量多，②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層（扁平的）上皮細胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列蛔蟲的特征中，與寄生生活無關(guān)系的是（　�。�
A．消化器官簡單，有口無肛門B．體表有角質(zhì)層
C．身體細長，呈圓筒形D．生殖器官發(fā)達

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