明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自于野生的動(dòng)物、植物,這些是利用了生物多樣性的( )
A.潛在價(jià)值 | B.間接價(jià)值 | C.直接價(jià)值 | D.觀賞價(jià)值 |
試題分析:生物多樣性的概念:生物多樣性,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是生物及其生存環(huán)境的多樣性,確切地說(shuō),生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,直接使用價(jià)值,指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等,間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等,潛在價(jià)值,今天還未被利用的哪些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值,栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對(duì)農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的,選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種,創(chuàng)造了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。這是利用生物多樣性的
A.種類多樣性 | B.?dāng)?shù)量多樣性 | C.基因多樣性 | D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
下列動(dòng)植物①金絲猴②斑馬③白鰭豚④朱鹮⑤珙桐⑥水杉⑦美洲獅⑧水葫蘆中是我國(guó)特有的是( )
A.①②③④⑤⑥⑧ | B.①③④⑤⑥⑧ |
C.①②④⑤⑥⑦ | D.①③④⑤⑥ |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:讀圖填空題
生物的多樣性包括:生物種類的多樣性、 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
如果一個(gè)物種的所有個(gè)體都從地球上消失,那么這個(gè)物種將( )
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:判斷題
生態(tài)系統(tǒng)的變化,不會(huì)影響基因的多樣性。 ( )
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
農(nóng)作物大豆比野生大豆產(chǎn)量要高得多,但若干年后其抗病性會(huì)下降,需要與野生大豆雜交獲得新的基因,以調(diào)整其遺傳結(jié)構(gòu),保持優(yōu)良性狀。這體現(xiàn)了生物多樣性的( )
A.遺傳多樣性 | B.物種多樣性 |
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D.環(huán)境多樣性 |
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:判斷題
狼是一種兇猛的動(dòng)物,經(jīng)常危害人類和家畜的生命,所以應(yīng)該全部消滅 ( )
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科目:初中生物
來(lái)源:不詳
題型:單選題
我國(guó)的脊椎動(dòng)物中從種類方面看哪幾位位于世界的前列?( )
①魚(yú)類 ②兩棲類 ③爬行類 ④鳥(niǎo)類 ⑤哺乳類
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