10．胎兒在母體內(nèi)生活，氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)是（　　）
A．通過胎兒的呼吸系統(tǒng)獲得的B．直接從母體的血液中獲得的
C．通過胎盤和臍帶從母體中獲得的D．通過胎兒的消化系統(tǒng)獲得的

分析 人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．

解答 解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．
故選：C

點(diǎn)評 此題考查了胚胎的發(fā)育與營養(yǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．洗面筋時洗出的白色物質(zhì)是淀粉，剩下的黃白色膠狀物即面筋是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．用下列兩張紙做小腸壁結(jié)構(gòu)的模型，B作小腸外壁；A作小腸內(nèi)壁．
A．4厘米×30厘米      B．4厘米×10厘米．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于在細(xì)胞有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化的說法，正確的是（　　）
A．在細(xì)胞分裂的過程中，遺傳物質(zhì)的數(shù)量始終保持不變
B．產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)目是不同的
C．產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的
D．新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．原尿流經(jīng)腎小管時，能分別被部分重吸收、大部分重吸收、全部重吸收的是（　�。�
A．無機(jī)鹽、水、葡萄糖B．水、無機(jī)鹽、葡萄糖
C．葡萄糖、無機(jī)鹽、水D．無機(jī)鹽、葡萄糖、水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色的是下列哪一種營養(yǎng)成分（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．淀粉C．脂肪D．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．酒后駕車容易發(fā)生重大車禍，造成傷亡事件，其主要原因是（　　）
A．發(fā)生慢性酒精中毒B．酒精影響腦的控制能力
C．心血管受損D．增加肝臟的負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處加入2mL清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩支試管進(jìn)行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．
（5）如果將一號試管放在90℃的水中，加碘液后，實驗現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是溫度不合適，淀粉沒有被分解，遇碘變藍(lán)．
（6）在人的消化液中，參與淀粉消化的消化液除唾液外，還有腸液、胰液．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．我國是生物種類最豐富的國家之一．苔蘚類、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三位，銀杉、銀杏都是我國特有的裸子植物，我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)，魚類、鳥類和哺乳類的種數(shù)都位于世界前列．

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同步練習(xí)冊答案