【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究中使用的重要儀器,能幫助人們觀察肉眼無(wú)法看到的微小結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器,選用對(duì)準(zhǔn)通過(guò)孔的顯微鏡部件是______。
(2)使用顯微鏡觀察標(biāo)本前,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí),需從側(cè)面看物鏡的目的是______。
A、使物鏡降到能看清物像 B、使物鏡對(duì)準(zhǔn)光源 C、防止污染鏡頭 D、防止物鏡碰到玻片造成損傷
(3)小娜同學(xué)將一根頭發(fā)絲放在顯微鏡下觀察,她認(rèn)為自己看到了被放大的頭發(fā)絲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為她的觀察結(jié)果可信嗎?______。
(4)小明用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片時(shí),觀察到了物像,但物像模糊。他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____(填序號(hào))部件,使物像清晰。
(5)圖 2 是小梅同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,欲使圖中的視野由“甲”變?yōu)椤耙摇,載玻片應(yīng)向_______移動(dòng),然后將物鏡轉(zhuǎn)換為______。
【答案】低倍鏡 D 不可信 ⑦ 左下方 高倍鏡
【解析】
觀圖可知:①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④載物臺(tái)、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,解答即可。
(1)對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)白亮的視野。因此,顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器,選用對(duì)準(zhǔn)通過(guò)孔的顯微鏡部件是低倍鏡。
(2)使用顯微鏡觀察標(biāo)本前,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí),需從側(cè)面看物鏡的目的是防止物鏡碰到玻片受到損傷。故D正確。
(3)顯微鏡成像是利用光學(xué)原理,必須使可見(jiàn)光線穿過(guò)被觀察的物體,如果不透光就不能在視野中成像。用顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候,被觀察的材料必須是薄而透明,這是因?yàn)楣饩能透過(guò)材料。所以,小娜同學(xué)將一根頭發(fā)絲放在顯微鏡下觀察,她認(rèn)為自己看到了被放大的頭發(fā)絲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。她的觀察結(jié)果不可信。
(4)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒,其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外,還能調(diào)出更加清晰的物像。因此,小明用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片時(shí),觀察到了物像,但物像模糊。他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋部件,使物像清晰。
(5)顯微鏡呈倒像,標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。因此,圖 2 是小梅同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,欲使圖中的視野由“甲” 變?yōu)椤耙摇,載玻片應(yīng)向左下方移動(dòng),然后將物鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,需要( 。
A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
C. 大腦指揮 D. 多個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)人體的生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用的是
A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 激素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 神經(jīng)和激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了呼吸作用知識(shí)后,為了探究植物呼吸作用和光合作用的關(guān)系,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A.此裝置中的種子在進(jìn)行呼吸作用
B.此裝置中種子呼吸作用釋放的二氧化碳,不能作為植物光合作用的原料
C.過(guò)一段時(shí)間瓶子會(huì)“發(fā)熱”
D.此裝置中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣可被種子呼吸作用利用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟,回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)將以上部分實(shí)驗(yàn)步驟,按先后順序排列______。
(2)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在______處一晝夜,目的是將葉片原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡。
(3)A 步驟中小燒杯內(nèi)的液體是______,能溶解葉綠素。
(4)C 步驟滴加碘酒的目的:檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是______。
(5)葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,不見(jiàn)光部分不變藍(lán)色,說(shuō)明_____是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。
(6)小麥在灌漿期遇到陰雨天氣會(huì)減產(chǎn)原因是:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)和食物鏈,圖2表示圖1中某條食物鏈中的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若圖1要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補(bǔ)充的成分是_____和_____。蛇進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自______。
(2)請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______。
(3)圖1食物網(wǎng)中既屬于捕食關(guān)系又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是_______。
(4)圖2中甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記。
(1)在表格內(nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
(2)①號(hào)和②號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么? _______。
(3)③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么? _______。
(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?_______。
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