17．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由．”生物界如此多姿多彩的根本原因是（　�。�
A．自然環(huán)境的多樣性B．外來物種的侵入
C．基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 此題考查的知識點是生物多樣性的根本原因，解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．

解答 解：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性．不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性．因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵，明確生物多樣性的實質是基因的多樣性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列對于生態(tài)平衡的理解正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相等
B．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持不變
C．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例大幅改變
D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和比例保持相對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．動物的運動對動物的生存和繁衍后代有著十分重要的意義，動物的運動方式與生活環(huán)境是相適應的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在巴斯德的鵝頸瓶實驗中，兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后，將甲瓶的瓶頸打破，瓶口豎直向上，乙瓶保持S形的曲頸，觀察肉湯的變化．本實驗的實驗變量是（　�。�
A．氧氣的有無B．燒瓶放置時間的長短
C．微生物的有無D．燒瓶容量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“嘗試與錯誤”是美國心理學家桑代克提出的學習理論．他通過對動物大量的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)動物在解決問題的過程中，經(jīng)常要經(jīng)過多次嘗試，逐漸淘汰錯誤的反應，發(fā)現(xiàn)并保留正確的反應，從而使問題得以解決．下列對動物“試錯”行為的敘述，錯誤的是（　　）
A．“試錯”是常見的動物學習行為
B．“試錯”次數(shù)與動物所處環(huán)境復雜程度有關
C．“試錯”是動物生來就有的
D．動物越高等，形成某行為的“試錯”次數(shù)越少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．單細胞生物廣泛的存在于各種環(huán)境中，若用顯微鏡觀察池塘中的一滴水，可能會看到圖中的幾種單細胞生物，下列有關單細胞生物的描述中，錯誤的是（　�。�
A．能獨立生活B．能趨利避害、適應環(huán)境
C．沒有呼吸、生殖等生命活動D．一個細胞就是一個生物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于相對性狀的是（　　）
①小麥的倒伏與抗倒伏
②人的卷發(fā)與黑發(fā)
③豌豆的高莖與矮莖
④兔的黑毛與長毛
⑤人的ABO血型．
A．①③⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．目前我縣在城南已建成了以人工湖為主的休閑公園，既為城市市民提供了一個良好的休閑娛樂場所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境．請回答：
（1）人工湖屬于水域生態(tài)系統(tǒng)中的淡水生態(tài)系統(tǒng)．
（2）湖中蘆葦、水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，某同學欣賞了湖中綠葦環(huán)繞、鳥語花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文，這反映了生物多樣性的直接價值．
（3）湖周圍居民排出的少量生活污水流入該湖中，就會造成輕度污染，但一段時間后人工湖又恢復了正常狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力；若大量污染流入，則會使人工湖變成污水灣并難以恢復，因為生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的，這種破壞生態(tài)平衡的因素屬于人為因素．
（4）某學習小組調查了湖中部分動物的攝食情況；輪蟲主要攝食綠藻，草魚主要攝食綠藻和黑藻，鳙魚主要攝食輪蟲，鱖魚主要攝食草魚和鳙魚．
①依據(jù)調查結果判斷，上述生物組成的食物網(wǎng)中可作為第三營養(yǎng)級的生物是鳙魚、鱖魚；．
②若鳙魚增重1kg，從理論上講最多需消耗綠藻100kg．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，其不能獨立生活．

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同步練習冊答案