20．2011年3月11日，日本福島核電站受9.0級地震影響，發(fā)生了7級嚴重核泄露．核泄漏造成的核輻射對人類有很多影響，主要癥狀有：疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等．有時還會增加癌癥、畸變、遺傳性病變發(fā)生率，影響幾代人的健康．以下有關核輻射對人類影響的說法中，正確的是（　�。�
A．核輻射引起的變異是不可遺傳的變異
B．核輻射引起的變異是可遺傳變異
C．核輻射只能對人有危害，對動植物沒有危害
D．所有遭受核輻射的人都會發(fā)生變異

分析 變異是指親代間和子代個體間的差異，根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異．

解答 解：通過分析變異的原因可知，輻射本身不遺傳，但是輻射效應是可以遺傳的．就是隔代效應是可以遺傳的．隔代遺傳效應就是第二代遺傳效應．輻射的遺傳效應一個是劑量，到一定的劑量之后才能比較明顯，劑量不到的話，基本上看不出來．遺傳效應是隨機性效應，就是可能發(fā)生，可能不發(fā)生．不是照多少劑量的射線一定會出來，這個不一樣．這個是十萬分之幾的概率．劑量越大遺傳效應越大，有的甚至就絕育了．因此核輻射引起的變異是可遺傳變異．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記變異的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為膝跳反射示意圖，請據(jù)圖分析湖大下列問題：
（1）用小錘扣打A處，小腿會（填“會”或“不會”）向上跳起，該反射是（填“是”或“不是”）生來就有的．
（2）用橡皮錘敲擊A處，受試者小腿向上跳起，這說明脊髓具有反射功能．
（3）完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射�。�
（4）若患者不能完成膝跳反射，但敲擊A處仍有感覺，說明A和[B]傳入神經(jīng)及C沒有受損或患�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于共生現(xiàn)象的是（　�。�
A．人體內(nèi)的蛔蟲與人B．豆科植物的根瘤
C．地衣D．人與腸道中合成維生素的細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請將以下動物類群與對應的特征連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體呈長圓筒形，由許多彼此相似的[②]體節(jié)構(gòu)成．
（2）圖中③為環(huán)帶，則①是蚯蚓身體的前端（填“前”或“后”）端．
（3）在實驗的過程中，應經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持濕潤，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（4）蚯蚓通過肌肉收縮、舒張和剛毛的配合使身體向前蠕動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．吸氣時肺容積和肺內(nèi)氣體壓力的變化情況是（　　）
A．增大、降低B．縮小、升高C．增大、升高D．縮小、降低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．完成下列圖解，在標號處填上適當?shù)奈淖郑?br />
①完全變態(tài)發(fā)育       ②卵        ③蛹
④蝗蟲       ⑤卵        ⑥成蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物生殖發(fā)育的描述中錯誤的是（　�。�
A．卵細胞在輸卵管內(nèi)受精，到達子宮后，才開始進行細胞分裂
B．嫁接和扦插能保持親本植物的性狀
C．蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等進行完全變態(tài)發(fā)育
D．鳥卵結(jié)構(gòu)中，②為胚盤，受精后能發(fā)育成胚胎③為氣室，為胚胎的發(fā)育提供氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．當情緒不好時，有意識的轉(zhuǎn)移話題或做點別的事情，來分散自己的注意力，可緩解情緒．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案