人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)是通過(guò)
 
來(lái)傳遞和不斷積累的．
分析：此題考查的是生物富集作用．生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．
解答：解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者．
故答案為：食物鏈．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少，而有毒物質(zhì)的流動(dòng)則逐漸增多．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?天津）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（2）上圖所示食物網(wǎng)中，共有
4條
4條
條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→田鼠→貓頭鷹
植物→田鼠→貓頭鷹
．
（3）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?塘沽區(qū)模擬）圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，
植物
植物
是生產(chǎn)者，蝗蟲、食蟲鳥、兔、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
，細(xì)菌真菌等是
分解者
分解者
．
（2）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的任意一條食物鏈
植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹
植物→昆蟲→食蟲鳥→鷹
．
（3）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈“小麥→蝗蟲→食蟲鳥→鷹”中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是
鷹
鷹
，蝗蟲和食蟲鳥的關(guān)系是
捕食
捕食
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?內(nèi)江）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中的植物利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有
4
4
條食物鏈．
（3）想一想，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于
捕食
捕食
關(guān)系．
（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（2）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分
．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)
增加
增加
．
（4）當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物．在圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈中，受害最嚴(yán)重的生物是
鷹
鷹
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)利用金魚進(jìn)行“探究廢電池對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
魚缸編號(hào) 金魚數(shù)量 河水體積 所加液體體積 魚存活的平均天數(shù)
甲 5條 等量 50ml清水 存活
乙 5條 等量 50ml廢電池浸出液 15
丙 5條 等量 100ml廢電池浸出液 10
（注：金魚健康且大小相近，每天定時(shí)用等量同種飼料喂養(yǎng)；河水清潔無(wú)污染，其他條件適宜且相同．）
（1）要探究廢電池浸出液對(duì)金魚的存活有無(wú)影響，應(yīng)選用
 
作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：
 
．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，魚缸中所加電池浸出液越多，金魚存活的時(shí)間就越
 
，折也說(shuō)明了固體污染物對(duì)生物的影響很大．
（3）我們?nèi)祟悶榱朔乐未髿馕廴�、改善空氣質(zhì)量的根本措施是
 

（4）當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)
 
不斷不積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物最終威脅人類自身，因此，我們說(shuō)保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己．

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