1.根據(jù)光合作用的表達式,回答下列問題:
二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存著能量)﹢氧氣
(1)綠色植物細胞中的葉綠體是進行光合作用的場所.
(2)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,是因為它能通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣.
(3)請利用光合作用原理,提出一條提高農作物產量的方法:合理密植.

分析 光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程.葉是光合作用的主要器官.

解答 解:(1)進行光合作用的場所是圖中的葉綠體,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是葉綠素,它能使植物呈綠色.
(2)綠色植物在生物圈中的作用是:綠色的“能量轉化器”、自動的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”.其中前兩個作用和植物的光合作用有關,第三個作用和植物的蒸騰作用有關.綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗大氣中的二氧化碳,產生的氧又以氣體的形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳---氧平衡.
(3)合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才能使植物充分的接受陽光,擴大光合作用的面積,提高光合作用的效率,增加產量.
故答案為:
(1)葉綠體;
(2)二氧化碳;氧氣;
(3)合理密植.

點評 理解光合作用的反應式的意義是解答此類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程.請回答問題.
(1)圖中的[①][②][③][④]分別表示人體的什么器官?
[①]氣管[②]胸廓[③]肺[④]膈肌
(2)圖Ⅱ中的[③]正處于擴張狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,膈的頂部下降,使胸廓的上下徑增大,這表示人體呼吸的吸氣過程.
(3)圖 I中的[④]正處于回縮狀態(tài),整個胸廓縮小,[③]的容積明顯縮小,此過程結束時,[③]中的氣壓一定大于外界大氣壓.
(4)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化.

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12.請閱讀以下資料,回答問題.
(1)一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近,就用尾巴使勁幾拍水面,(1)一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍悄悄靠近,就用尾巴使勁擊拍水面,發(fā)出噼啪響聲,這時在岸上活動的其他河貍,聽到擊水聲后,便紛紛回到水中躲藏起來.河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是學習行為.
(2)壁虎在遇到敵害窮追不舍,難以逃脫時,能自行斷掉尾巴.這時斷下來的尾巴會在地面上扭曲跳動,使敵害分散注意,于是壁虎就趁機拖著半截殘尾逃跑了.壁虎的這種趁機逃跑的現(xiàn)象從功能來看屬于防御行為.
(3)印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報道:被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉,還被哺育.這屬于母狼的先天性行為.
(4)獅子是群居的哺乳動物,具有社會行為.

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9.請閱讀下面一段文字并作答.
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經是你童年的朋友.放眼遠眺,禾苗青青,麥浪滾滾,是你最熟悉的圖畫.春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春去春來,曾引發(fā)你無限的退想.蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你進入仲夏夜之夢.
(1)文中提及的哪些生物屬于植物?
(2)文中哪些生物屬于動物?
(3)文中適合“魚”生活的環(huán)境是什么?“魚”離開這個環(huán)境將很難生存,這說明生物與環(huán)境存在怎樣的關系?
(3)影響魚生存的生態(tài)因素分為哪兩類?

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16.各種植物根尖的結構基本相同,從尖端向上依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分.

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6.遺傳信息的載體--DNA主要存在于( 。
A.細胞壁中B.細胞膜上C.細胞質中D.細胞核中

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13.家鴿的卵產出后,胚胎發(fā)育暫時停止,要使胚胎發(fā)育繼續(xù)進行,必須的環(huán)境條件是( 。
A.適宜的溫度B.充足的養(yǎng)料C.一定的水分D.親鳥孵卵

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10.男性的主要生殖器官是睪丸,其功能是產生精子分泌雄性激素;女性的主要生殖器官是卵巢,其功能是產生卵細胞分泌雌性激素.

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11.某學校校園內有一棵大夾竹桃樹,雖有很好的觀賞性和抗蟲性,種植的位置也符合布局,但它體內含有有毒物質,正確的對待方式是(  )
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C.掛牌加強安全宣傳D.搬走賣掉換上別的樹種

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